Full bibliographic description

Гро­шен­ко­ва, В. А.

Обу­че­ние гра­мо­те млад­ших школь­ни­ков с мен­таль­ны­ми на­ру­ше­ни­я­ми / В. А. Гро­шен­ко­ва, И. И. Мель­ни­ко­ва // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2020. – № 2 (84). – С. 76–84.

ББК 74.550.2 + 74.550.26

Authors: Гро­шен­ко­ва, В. А.; Мель­ни­ко­ва, И. И.

Keywords: пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; де­фек­то­ло­гия; оли­го­фре­но­пе­да­го­ги­ка; на­ру­ше­ния ин­тел­лек­та; на­ру­ше­ния ин­тел­лек­ту­аль­но­го раз­ви­тия; мен­таль­ные на­ру­ше­ния; де­ти с на­ру­ше­ни­я­ми ин­тел­лек­та; де­ти с осо­бы­ми об­ра­зо­ва­тель­ны­ми по­треб­но­стя­ми; школь­ни­ки; млад­шие школь­ни­ки; обу­че­ние; обу­че­ние чте­нию; обу­че­ние пись­му; обу­че­ние гра­мо­те; об­ра­зо­ва­тель­ные за­да­чи; кор­рек­ци­он­но-раз­ви­ва­ю­щие за­да­чи; вос­пи­та­тель­ные за­да­чи; зву­ко­вой ана­лиз; зву­ко­вой син­тез; зву­ко­вой син­те­ти­че­ский ме­тод; бук­вен­ный спо­соб; зву­ко­вой ме­тод; сло­го­вой ана­лиз; сло­го­вой син­тез; ком­би­ни­ро­ван­ные ме­то­ды; ме­то­ди­ка обу­че­ния; упраж­не­ния; при­ме­ры

Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка : на­уч. – ме­тод. жур­нал. № 2 (84) / Из­дат. дом "Об­ра­зо­ва­ние плюс" ; на­уч. рук. про­ек­та И. Ю. Лев­чен­ко. – Москва, 2020. – 6 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но. – До № 3(21)2007 на­зы­вал­ся : Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка.

Edition borrowed, times: 3

Contents: Download (287.3 KByte). Contents downloaded, times: 10