Full bibliographic description

Бат­мунх, Мун­хоо.

Ин­ди­ви­ду­аль­ная про­грам­ма обу­че­ния для де­тей с на­ру­ше­ни­я­ми в раз­ви­тии / М.  Бат­мунх // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2020. – № 2 (84). – С. 63–70.

ББК 74.500.23

Authors: Бат­мунх, Мун­хоо

Keywords: пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; де­фек­то­ло­гия; на­ру­ше­ния раз­ви­тия; ин­клю­зив­ное об­ра­зо­ва­ние; ин­клю­зия; спе­ци­аль­ное об­ра­зо­ва­ние; со­дер­жа­ние об­ра­зо­ва­ния; де­ти с на­ру­ше­ни­я­ми раз­ви­тия; про­грам­мы об­ра­зо­ва­тель­ные; про­грам­мы ин­ди­ви­ду­аль­ные; со­про­вож­де­ние; пе­да­го­ги­че­ская под­держ­ка; со­труд­ни­че­ство спе­ци­а­ли­стов; пе­да­го­ги­че­ское со­труд­ни­че­ство; меж­ду­на­род­ное со­труд­ни­че­ство; мон­го­лия; япо­ния; ис­сле­до­ва­ния; про­ек­ты пе­да­го­ги­че­ские; ди­а­гно­сти­ка раз­ви­тия; ди­а­гно­сти­ка на­ру­ше­ний; вы­яв­ле­ние на­ру­ше­ний; ран­нее вы­яв­ле­ние; пер­спек­ти­вы раз­ви­тия; це­ли об­ра­зо­ва­тель­ные; це­ли пе­да­го­ги­че­ские; ме­то­ди­ка; пе­да­го­ги­че­ский опыт

Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка : на­уч. – ме­тод. жур­нал. № 2 (84) / Из­дат. дом "Об­ра­зо­ва­ние плюс" ; на­уч. рук. про­ек­та И. Ю. Лев­чен­ко. – Москва, 2020. – 6 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но. – До № 3(21)2007 на­зы­вал­ся : Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка.

Edition borrowed, times: 3

Contents: Download (287.3 KByte). Contents downloaded, times: 10