Full bibliographic description

По­се­ле­нов, Ан­дрей Вя­че­сла­во­вич.

Про­бле­ма фор­ми­ро­ва­ния тео­ре­ти­че­ских зна­ний у обу­ча­ю­щих­ся с ум­ствен­ной от­ста­ло­стью (ин­тел­лек­ту­аль­ны­ми на­ру­ше­ни­я­ми) на уро­ках тру­до­во­го обу­че­ния / А. В. По­се­ле­нов // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2020. – № 2 (84). – С. 34–44.

ББК 74.550.0 + 74.550.24 + 74.550.276

Authors: По­се­ле­нов, Ан­дрей Вя­че­сла­во­вич

Keywords: пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; де­фек­то­ло­гия; оли­го­фре­но­пе­да­го­ги­ка; ин­тел­лек­ту­аль­ные на­ру­ше­ния; ум­ствен­ная от­ста­лость; кор­рек­ци­он­ная шко­ла; де­ти с на­ру­ше­ни­я­ми ин­тел­лек­та; де­ти с ум­ствен­ной от­ста­ло­стью; школь­ни­ки; кор­рек­ци­он­ный про­цесс; ком­му­ни­ка­тив­ный про­цесс; фор­ми­ро­ва­ние зна­ний; тео­ре­ти­че­ские зна­ния; тру­до­вое обу­че­ние; про­филь­ный труд; уни­вер­саль­ные учеб­ные дей­ствия; ууд; фор­ми­ро­ва­ние уме­ний; ба­зо­вые учеб­ные дей­ствия; тру­до­вые на­вы­ки; са­мо­кон­троль; мо­ти­ва­ции; по­зи­тив­ная мо­ти­ва­ции; фе­де­раль­ные го­судар­ствен­ные об­ра­зо­ва­тель­ные стан­дар­ты; фгос

Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка : на­уч. – ме­тод. жур­нал. № 2 (84) / Из­дат. дом "Об­ра­зо­ва­ние плюс" ; на­уч. рук. про­ек­та И. Ю. Лев­чен­ко. – Москва, 2020. – 6 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но. – До № 3(21)2007 на­зы­вал­ся : Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка.

Edition borrowed, times: 3

Contents: Download (287.3 KByte). Contents downloaded, times: 10