Full bibliographic description

Гро­мо­ва, Оль­га Ива­нов­на.

Фор­ми­ро­ва­ние есте­ствен­но­на­уч­ных ком­пе­тен­ций у ум­ствен­но от­ста­лых школь­ни­ков в про­цес­се учеб­ной де­я­тель­но­сти / О. И. Гро­мо­ва // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2019. – № 4 (82). – С. 4–10.

ББК 74.556.20,6

Authors: Гро­мо­ва, Оль­га Ива­нов­на

Keywords: пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; де­фек­то­ло­гия; оли­го­фре­но­пе­да­го­ги­ка; де­ти с на­ру­ше­ни­я­ми ин­тел­лек­та; де­ти с ум­ствен­ной от­ста­ло­стью; школь­ни­ки; учеб­ная де­я­тель­ность; есте­ствен­но-на­уч­ные зна­ния; фор­ми­ро­ва­ние зна­ний; ком­пе­тен­ции; учеб­но-по­зна­ва­тель­ная ком­пе­тент­ность; фор­ми­ро­ва­ние ком­пе­тен­ции; обу­че­ние; ком­пе­тент­ност­ный под­ход; эта­пы обу­че­ния; учеб­ная за­да­ча; мгпу

Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка : на­уч. – ме­тод. жур­нал. № 4 (82) / Из­дат. дом "Об­ра­зо­ва­ние плюс" ; на­уч. рук. про­ек­та И. Ю. Лев­чен­ко. – Москва, 2019. – 6 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но. – До № 3(21)2007 на­зы­вал­ся : Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка.

Edition borrowed, times: 3

Contents: Download (287.3 KByte). Contents downloaded, times: 14