Full bibliographic description

Мур­зи­на, На­та­лья Пав­лов­на.

Воз­мож­но­сти про­блем­но­го диа­ло­га в фор­ми­ро­ва­нии дей­ствий це­ле­по­ла­га­ния и пла­ни­ро­ва­ния у до­школь­ни­ков / Н. П. Мур­зи­на // До­школь­ник. Ме­то­ди­ка и прак­ти­ка вос­пи­та­ния и обу­че­ния. – 2019. – № 4. – С. 4–13. – ISSN 2223-7003.

ББК 74.104 + 74.102

Authors: Мур­зи­на, На­та­лья Пав­лов­на

Keywords: об­ра­зо­ва­ние; до­школь­ное об­ра­зо­ва­ние; фгос до; до­школь­ные об­ра­зо­ва­тель­ные ор­га­ни­за­ции; об­ра­зо­ва­тель­ный про­цесс; ор­га­ни­за­ция об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са; де­я­тель­ност­ный под­ход; про­блем­ная си­ту­а­ция; до­школь­ная ди­дак­ти­ка; дет­ская де­я­тель­ность

До­школь­ник. Ме­то­ди­ка и прак­ти­ка вос­пи­та­ния и обу­че­ния : тео­рет. и на­уч. – ме­тод. жур­нал. № 4 / ред. со­вет. жур­на­ла "До­школь­ник" ; гл. ред. С. А. Коз­ло­ва. – Москва, 2019. – 6 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ип­по – по­сто­ян­но. – ISSN 2223-7003.

Edition borrowed, times: 14

Contents: Download (193.8 KByte). Contents downloaded, times: 3