Ша­лу­пи­на, Та­тья­на Вла­ди­ми­ров­на.

Пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ские усло­вия под­го­тов­ки на­став­ни­ков в ин­клю­зив­ной шко­ле / Т. В. Ша­лу­пи­на // Ми­ро­вые тен­ден­ции спе­ци­аль­но­го и ин­клю­зив­но­го об­ра­зо­ва­ния : сб. на­уч. ст. по ма­те­ри­а­лам Меж­ду­нар. на­уч. – практ. конф. 22 янв. 2020 г. / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т", Ин-т спец. об­ра­зо­ва­ния и ком­плекс. ре­а­би­ли­та­ции ; сост. : О. Г. При­ходь­ко, В. В. Ма­нуй­ло­ва, А. А. Гу­сей­но­ва, А. С. Пав­ло­ва, А. В. Ми­ро­но­ва. – Москва, 2020. – Т. 2. – С. 289–292. – ISBN 978-5-4214-0086-8.

ББК 74.50 + 74.027.9

Authors: Ша­лу­пи­на, Та­тья­на Вла­ди­ми­ров­на

Keywords: пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; об­ра­зо­ва­ние; школь­ное об­ра­зо­ва­ние; ин­клю­зив­ное об­ра­зо­ва­ние; огра­ни­чен­ные воз­мож­но­сти здо­ро­вья; овз; пси­хо­ло­гия; кор­рек­ци­он­ная пси­хо­ло­гия; пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ская по­мощь; на­став­ни­че­ство; на­став­ни­че­ская де­я­тель­ность; пе­да­го­ги­че­ское на­став­ни­че­ство; пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ские усло­вия; вза­и­мо­дей­ствие; вза­и­мо­дей­ствие с детьми; мгпу

74.50

М64

Ми­ро­вые тен­ден­ции спе­ци­аль­но­го и ин­клю­зив­но­го об­ра­зо­ва­ния : сб. на­уч. ст. по ма­те­ри­а­лам Меж­ду­нар. на­уч. – практ. конф. 22 янв. 2020 г. Т. 2 / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т", Ин-т спец. об­ра­зо­ва­ния и ком­плекс. ре­а­би­ли­та­ции ; сост. : О. Г. При­ходь­ко, В. В. Ма­нуй­ло­ва, А. А. Гу­сей­но­ва, А. С. Пав­ло­ва, А. В. Ми­ро­но­ва. – Москва : Па­ра­диг­ма, 2020. – 310 с. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – Све­де­ния об авт.: с. 302–308. – ISBN 978-5-4214-0086-8.

ББК 74.50я43

Edition borrowed, times: 1