Князь­ко­ва, Свет­ла­на Иго­рев­на.

Осо­бен­но­сти со­ци­аль­ной адап­та­ции уча­щих­ся с ЗПР к обу­че­нию в ин­клю­зив­ном клас­се / С. И. Князь­ко­ва // Ми­ро­вые тен­ден­ции спе­ци­аль­но­го и ин­клю­зив­но­го об­ра­зо­ва­ния : сб. на­уч. ст. по ма­те­ри­а­лам Меж­ду­нар. на­уч. – практ. конф. 22 янв. 2020 г. / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т", Ин-т спец. об­ра­зо­ва­ния и ком­плекс. ре­а­би­ли­та­ции ; сост. : О. Г. При­ходь­ко, В. В. Ма­нуй­ло­ва, А. А. Гу­сей­но­ва, А. С. Пав­ло­ва, А. В. Ми­ро­но­ва. – Москва, 2020. – Т. 2. – С. 124–127. – ISBN 978-5-4214-0086-8.

ББК 74.56

Authors: Князь­ко­ва, Свет­ла­на Иго­рев­на

Keywords: пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ное обу­че­ние; спе­ци­аль­ное обу­че­ние; де­ти с за­держ­кой пси­хи­че­ско­го раз­ви­тия; зпр; за­держ­ка пси­хи­че­ско­го раз­ви­тия; ум­ствен­ная де­я­тель­ность; млад­шие школь­ни­ки; адап­та­ция; адап­та­ция к шко­ле; осо­бен­но­сти адап­та­ции; со­ци­аль­ная адап­та­ция; ин­клю­зив­ные клас­сы; ин­те­гра­ция де­тей; со­ци­аль­но-пси­хо­ло­ги­че­ская адап­та­ция; мо­ти­ва­ции

74.50

М64

Ми­ро­вые тен­ден­ции спе­ци­аль­но­го и ин­клю­зив­но­го об­ра­зо­ва­ния : сб. на­уч. ст. по ма­те­ри­а­лам Меж­ду­нар. на­уч. – практ. конф. 22 янв. 2020 г. Т. 2 / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т", Ин-т спец. об­ра­зо­ва­ния и ком­плекс. ре­а­би­ли­та­ции ; сост. : О. Г. При­ходь­ко, В. В. Ма­нуй­ло­ва, А. А. Гу­сей­но­ва, А. С. Пав­ло­ва, А. В. Ми­ро­но­ва. – Москва : Па­ра­диг­ма, 2020. – 310 с. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – Све­де­ния об авт.: с. 302–308. – ISBN 978-5-4214-0086-8.

ББК 74.50я43

Edition borrowed, times: 1