Full bibliographic description

Апа­ри­на, Юлия Иго­рев­на.

Ди­дак­ти­че­ская речь как сред­ство ре­а­ли­за­ции про­ект­но­го ме­то­да в усло­ви­ях ин­клю­зив­но­го об­ра­зо­ва­ния / Ю. И. Апа­ри­на // Мир об­ра­зо­ва­ния – об­ра­зо­ва­ние в ми­ре. – 2021. – № 4 (84). – С. 261–266. – [ксе­ро­ко­пия].

ББК 74.268.1

Authors: Апа­ри­на, Юлия Иго­рев­на

Keywords: об­ра­зо­ва­ние; ин­клю­зив­ное об­ра­зо­ва­ние; ин­клю­зив­ное обу­че­ние; овз; огра­ни­чен­ные воз­мож­но­сти здо­ро­вья; пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка шко­лы; на­чаль­ная шко­ла; млад­шие школь­ни­ки; ме­то­ди­ка пре­по­да­ва­ния; ино­стран­ные язы­ки; обу­че­ние язы­кам; ме­то­ди­ка обу­че­ния; про­ект­ная де­я­тель­ность; про­ект­ные ме­то­ды; учи­тель; речь; речь учи­те­ля; ди­дак­ти­ка; ре­че­вое воз­дей­ствие; сред­ства ре­а­ли­за­ции; ком­му­ни­ка­тив­ное вза­и­мо­дей­ствие; мо­ти­ва­ция; мгпу; элек­трон­ная биб­лио­те­ка

Electronic copy: Download (64.5 KByte)