Ста­сив, Алек­сандра Ми­хай­лов­на.

Иг­ро­вые тех­но­ло­гии как эф­фек­тив­ное сред­ство раз­ви­тия ком­му­ни­ка­тив­ных на­вы­ков у до­школь­ни­ков с на­ру­ше­ни­ем зре­ния / А. М. Ста­сив, А. Д. Шве­цо­ва // Го­ри­зон­ты и рис­ки раз­ви­тия об­ра­зо­ва­ния в усло­ви­ях си­стем­ных из­ме­не­ний и циф­ро­ви­за­ции : ХII Меж­ду­нар. на­уч. – практ. конф. "Ша­мов. пед. чте­ния на­уч. шк. Упр. об­ра­зо­ват. си­сте­ма­ми" : сбор­ник : в 2 ч. / Об­ще­ствен­ный со­вет на­уч­ной шко­лы Управ­ле­ния об­ра­зо­ва­тель­ны­ми си­сте­ма­ми [и др.] ; сре­ди авт. : С. Ю. Сте­па­нов [и др.] ; ред­кол. : С. Г. Во­ров­щи­ков, О. Ю. За­слав­ская, А. А. За­слав­ский, С. Ю. Сте­па­нов [и др.]. – Москва, 2020. – Ч. 2. – С. 776–781. – ISBN 978-5-98923-898-9.

ББК 74.50 + 74.53 + 74.100.575

Authors: Ста­сив, Алек­сандра Ми­хай­лов­на; Шве­цо­ва, Ари­на Дмит­ри­ев­на

Keywords: пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; ти­фло­пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; де­ти до­школь­но­го воз­рас­та; де­ти с на­ру­ше­ни­я­ми зре­ния; ком­му­ни­ка­тив­ные на­вы­ки; раз­ви­тие на­вы­ков; сред­ства раз­ви­тия; иг­ро­вые тех­но­ло­гии

74.041(2Рос)

Г69

Го­ри­зон­ты и рис­ки раз­ви­тия об­ра­зо­ва­ния в усло­ви­ях си­стем­ных из­ме­не­ний и циф­ро­ви­за­ции : ХII Меж­ду­нар. на­уч. – практ. конф. "Ша­мов. пед. чте­ния на­уч. шк. Упр. об­ра­зо­ват. си­сте­ма­ми" : сбор­ник : в 2 ч. Ч. 2 / Об­ще­ствен­ный со­вет на­уч­ной шко­лы Управ­ле­ния об­ра­зо­ва­тель­ны­ми си­сте­ма­ми [и др.] ; сре­ди авт. : С. Ю. Сте­па­нов [и др.] ; ред­кол. : С. Г. Во­ров­щи­ков, О. Ю. За­слав­ская, А. А. За­слав­ский, С. Ю. Сте­па­нов [и др.]. – Москва : МАН­ПО, 2020. – 801 с. – На обо­ро­те тит. л. изд-во: МАН­ПО : 5 за зна­ния. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-5-98923-898-9.

ББК 74.041(2Рос)я431 + 74.044.4я431

Edition borrowed, times: 8