Full bibliographic description

74.50

Т33

Тео­ре­ти­че­ские ос­но­вы и ди­а­гно­сти­ка со­ци­о­куль­тур­но­го раз­ви­тия лич­но­сти ре­бен­ка с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья : мо­но­гра­фия / Е. А. Мед­ве­де­ва, Ж. И. Жу­рале­ва, А. С. Пав­ло­ва [и др.] ; рец. : Н. М. На­за­ро­ва, Т. Г. Бог­да­но­ва. – Москва : Па­ра­диг­ма, 2022. – 134 с. – (Со­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия и пе­да­го­ги­ка). – Биб­лиогр.: с. 105–134. – ISBN 978-5-4214-0127-8.

ББК 74.50

Authors: Мед­ве­де­ва, Еле­на Алек­се­ев­на (авт., ред.); Жу­равле­ва, Жан­на Иго­рев­на (авт.); Ильи­на, Ири­на Бо­ри­сов­на (авт.); Куд­рин­ская, Ма­рия Вла­ди­ми­ров­на (авт.); Пав­ло­ва, Ан­на Сер­ге­ев­на (авт.); На­за­ро­ва, На­та­лия Ми­хай­лов­на (рец.); Бог­да­но­ва, Та­ма­ра Ген­на­ди­ев­на (рец.)

Keywords: пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; де­ти с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья; овз; раз­ви­тие лич­но­сти ре­бен­ка; со­ци­о­куль­тур­ный ком­по­нент; тео­ре­ти­че­ские ос­но­вы; субъ­ект­но-ху­до­же­ствен­ный под­ход; со­ци­о­куль­тур­ное ста­нов­ле­ние лич­но­сти; ди­а­гно­сти­че­ские ме­то­ди­ки; до­школь­ный воз­раст; млад­ший школь­ный воз­раст; стар­ший школь­ный воз­раст; учеб­ные из­да­ния; мо­но­гра­фии; мгпу

Edition borrowed, times: 1