Full bibliographic description

Мор­да­шо­ва, Еле­на Ива­нов­на.

Мо­дель ор­га­ни­за­ции об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са де­тей с ОВЗ в усло­ви­ях сель­ской шко­лы / Е. И. Мор­да­шо­ва // Нео­ма­ка­рен­ков­ская пе­да­го­ги­ка в усло­ви­ях ре­фор­ми­ро­ва­ния уго­лов­но-ис­пол­ни­тель­ной си­сте­мы и ста­нов­ле­ния юве­наль­ной юс­ти­ции: меж­ду­на­род­ный и рос­сий­ский опыт : IV Меж­ду­нар. Ма­ка­ренк. чте­ния / Глав­ное управ­ле­ние Фе­де­раль­ной служ­бы ис­пол­не­ния на­ка­за­ний Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции по Крас­но­яр­ско­му краю, М-во об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки Крас­но­яр. края, Юрид. ин-т [и др.] ; ред­кол. : М. В. Ми­но­ва [и др.]. – Крас­но­ярск ; Канск, 2012. – С. 105–111. – ISBN 978-5-85981-510-4.

ББК 74.202.42

Authors: Мор­да­шо­ва, Еле­на Ива­нов­на

Keywords: пе­да­го­ги­ка; об­ра­зо­ва­ние; спе­ци­аль­ное об­ра­зо­ва­ние; кор­рек­ци­он­ное обу­че­ние; сред­няя шко­ла; шко­лы сель­ские; де­ти с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья; овз; ор­га­ни­за­ция об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са; ин­клю­зив­ное об­ра­зо­ва­ние; спе­ци­аль­ные про­бле­мы; мо­де­ли обу­че­ния; на­ру­ше­ния ин­тел­лек­та; со­ци­аль­ная адап­та­ция; ин­те­гра­ция; об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ная шко­ла

74.664

Н52

Нео­ма­ка­рен­ков­ская пе­да­го­ги­ка в усло­ви­ях ре­фор­ми­ро­ва­ния уго­лов­но-ис­пол­ни­тель­ной си­сте­мы и ста­нов­ле­ния юве­наль­ной юс­ти­ции: меж­ду­на­род­ный и рос­сий­ский опыт : IV Меж­ду­нар. Ма­ка­ренк. чте­ния / Глав­ное управ­ле­ние Фе­де­раль­ной служ­бы ис­пол­не­ния на­ка­за­ний Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции по Крас­но­яр­ско­му краю, М-во об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки Крас­но­яр. края, Юрид. ин-т [и др.] ; ред­кол. : М. В. Ми­но­ва [и др.]. – Крас­но­ярск ; Канск : Ред. – изд. отд. КГ­ПУ, 2012. – 319 с. : схем., табл. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – Изд-во ука­за­но в кон­це кн. – ISBN 978-5-85981-510-4.

ББК 74.664я43 + 67.409.13я43 + 60.542.1я43

Edition borrowed, times: 2