Full bibliographic description

Яко­вле­ва, На­та­лья Фе­до­ров­на.

Ме­то­до­ло­ги­че­ские ос­но­ва­ния нео­ма­ка­рен­ков­ской пе­да­го­ги­ки / Н. Ф. Яко­вле­ва // Нео­ма­ка­рен­ков­ская пе­да­го­ги­ка в усло­ви­ях ре­фор­ми­ро­ва­ния уго­лов­но-ис­пол­ни­тель­ной си­сте­мы и ста­нов­ле­ния юве­наль­ной юс­ти­ции: меж­ду­на­род­ный и рос­сий­ский опыт : IV Меж­ду­нар. Ма­ка­ренк. чте­ния / Глав­ное управ­ле­ние Фе­де­раль­ной служ­бы ис­пол­не­ния на­ка­за­ний Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции по Крас­но­яр­ско­му краю, М-во об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки Крас­но­яр. края, Юрид. ин-т [и др.] ; ред­кол. : М. В. Ми­но­ва [и др.]. – Крас­но­ярск ; Канск, 2012. – С. 19–36. – ISBN 978-5-85981-510-4.

ББК 74.00 + 74.03(2)6

Authors: Яко­вле­ва, На­та­лья Фе­до­ров­на

Keywords: пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги; пер­со­на­лии; 20 век; ссср; пе­да­го­ги­че­ская мысль; вос­пи­та­ние; тру­до­вое вос­пи­та­ние; раз­ви­тие лич­но­сти; пе­да­го­ги­че­ское на­сле­дие; со­ци­аль­ная сре­да; со­ци­аль­ное вос­пи­та­ние; тру­до­вые ко­ло­нии; тру­до­вой кол­лек­тив; фор­ми­ро­ва­ние лич­но­сти; диа­лек­ти­че­ский под­ход; са­мо­раз­ви­тие лич­но­сти; труд­ные де­ти; вос­пи­та­ние от­вет­ствен­но­сти; про­фес­сио­наль­ная под­го­тов­ка; нрав­ствен­ное вос­пи­та­ние; несо­вер­шен­но­лет­ние пра­во­на­ру­ши­те­ли; ме­то­до­ло­гия вос­пи­та­ния; нео­ма­ка­рен­ков­ская пе­да­го­ги­ка

74.664

Н52

Нео­ма­ка­рен­ков­ская пе­да­го­ги­ка в усло­ви­ях ре­фор­ми­ро­ва­ния уго­лов­но-ис­пол­ни­тель­ной си­сте­мы и ста­нов­ле­ния юве­наль­ной юс­ти­ции: меж­ду­на­род­ный и рос­сий­ский опыт : IV Меж­ду­нар. Ма­ка­ренк. чте­ния / Глав­ное управ­ле­ние Фе­де­раль­ной служ­бы ис­пол­не­ния на­ка­за­ний Рос­сий­ской Фе­де­ра­ции по Крас­но­яр­ско­му краю, М-во об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки Крас­но­яр. края, Юрид. ин-т [и др.] ; ред­кол. : М. В. Ми­но­ва [и др.]. – Крас­но­ярск ; Канск : Ред. – изд. отд. КГ­ПУ, 2012. – 319 с. : схем., табл. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – Изд-во ука­за­но в кон­це кн. – ISBN 978-5-85981-510-4.

ББК 74.664я43 + 67.409.13я43 + 60.542.1я43

Edition borrowed, times: 2