"Мо­ти­ва­ци­он­ная ка­ру­сель" / И. В. Ка­лен­тье­ва, О. П. Мер­ку­ло­ва, И. П. Оси­по­ва [и др.] // Ме­то­ди­че­ские он­лайн-иг­ры в по­мощь пе­да­го­гу: ав­тор­ские раз­ра­бот­ки ма­ги­стран­тов про­грам­мы "Раз­ви­тие лич­ност­но­го по­тен­ци­а­ла: пер­со­на­ли­за­ция и циф­ро­ви­за­ция об­ра­зо­ва­ния" : (учеб.-ме­тод. по­со­бие) / сре­ди авт. : А. С. Ага­по­ва, В. А. Ага­по­ва, А. А. Да­ни­ли­на [и др.] ; под общ. ред. Р. В. Ко­ма­ро­ва, О. М. Зве­ре­ва, Н. Д. Вьюн ; рец. : А. Н. Иоф­фе, Е. В. Ива­но­ва. – Москва, 2023. – С. 104–109. – ISBN 978-5-00204-904-2.

ББК 74.320.2 + 74.200.24

Authors: Ка­лен­тье­ва, Ин­на Ва­ле­рьев­на; Мер­ку­ло­ва, Оль­га Пет­ров­на (авт.); Оси­по­ва, Ири­на Пет­ров­на (авт.); По­по­ва, На­деж­да Алек­се­ев­на (авт.); Со­боле­ва, Люд­ми­ла Ста­ни­сла­вов­на (авт.)

Keywords: об­ра­зо­ва­ние; пе­да­го­ги­че­ское об­ра­зо­ва­ние; пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка шко­лы; ву­зы; ву­зы пе­да­го­ги­че­ские; про­фес­сио­наль­ная под­го­тов­ка; обу­че­ние; ор­га­ни­за­ция обу­че­ния; мо­ти­ва­ции; мо­ти­ва­ции про­фес­сио­наль­ные; мо­ти­ва­ции учеб­ной де­я­тель­но­сти; учи­те­ля; вос­пи­та­те­ли; пе­да­го­ги; ра­бо­та с детьми; лич­ност­ный по­тен­ци­ал; раз­ви­тие по­тен­ци­а­ла; он­лайн-иг­ры; со­дер­жа­ние за­ня­тий; циф­ро­вые тех­но­ло­гии; лич­ност­но-раз­ви­ва­ю­щий под­ход; ме­то­ди­че­ские раз­ра­бот­ки

74.489.023.1

М54

Ме­то­ди­че­ские он­лайн-иг­ры в по­мощь пе­да­го­гу: ав­тор­ские раз­ра­бот­ки ма­ги­стран­тов про­грам­мы "Раз­ви­тие лич­ност­но­го по­тен­ци­а­ла: пер­со­на­ли­за­ция и циф­ро­ви­за­ция об­ра­зо­ва­ния" : (учеб.-ме­тод. по­со­бие) / сре­ди авт. : А. С. Ага­по­ва, В. А. Ага­по­ва, А. А. Да­ни­ли­на [и др.] ; под общ. ред. Р. В. Ко­ма­ро­ва, О. М. Зве­ре­ва, Н. Д. Вьюн ; рец. : А. Н. Иоф­фе, Е. В. Ива­но­ва. – Москва : Пе­ро, 2023. – 137 с., табл. : ил. – Изд-во ука­за­но на обо­ро­те тит. л. – Биб­лиогр. в тек­сте. – Прил.: с. 75. – Авт.: с. 129–137. – ISBN 978-5-00204-904-2.

ББК 74.489.023.1я73 + 10.63:74.48я73 + 74.489.026.843я73

Edition borrowed, times: 3