Бу­на­ко­ва, Н. С.

Про­ект­ная де­я­тель­ность как один из ме­то­дов си­стем­но-де­я­тель­ност­но­го под­хо­да в обу­че­нии на при­ме­ре про­ек­та "Ис­то­рия изу­че­ния рек Крас­но­яр­ско­го края" / Н. С. Бу­на­ко­ва, Е. А. Ко­жу­ра // Гео­гра­фия и гео­эко­ло­гия на служ­бе на­у­ки и ин­но­ва­ци­он­но­го об­ра­зо­ва­ния : ма­те­ри­а­лы Все­рос. с меж­ду­нар. уча­сти­ем на­уч. – практ. конф. (Крас­но­ярск, 23 апр. 2015 г.) / М-во об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки РФ, Фе­дер. гос. бюд­жет. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. проф. об­ра­зо­ва­ния "Крас­но­яр. гос. пед. ун-т им. В. П. Аста­фье­ва", Крас­но­яр. кра­е­вое отд-ние Рус. геогр. о-ва ; [ред. кол. : М. В. Про­хор­чук (отв. ред.) и др.]. – Крас­но­ярск, 2015. – Вып. 10. – С. 191–193. – ISBN 978-5-85981-888-4.

ББК 74.262.68-26

Authors: Бу­на­ко­ва, Н. С.; Ко­жу­ра, Е. А. (авт.)

Keywords: об­ра­зо­ва­ние; пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка шко­лы; об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ная шко­ла; гео­гра­фия; ме­то­ди­ка пре­по­да­ва­ния; обу­че­ние; ме­то­ды обу­че­ния; ме­тод про­ек­тов; про­ек­ты; про­ект­ная де­я­тель­ность; про­ект­но-ис­сле­до­ва­тель­ская де­я­тель­ность; клас­си­фи­ка­ция; клас­си­фи­ка­ция про­ек­тов; ти­пы; эф­фек­тив­ность обу­че­ния; пе­да­го­ги­че­ский опыт

26

Г35

Гео­гра­фия и гео­эко­ло­гия на служ­бе на­у­ки и ин­но­ва­ци­он­но­го об­ра­зо­ва­ния : ма­те­ри­а­лы Все­рос. с меж­ду­нар. уча­сти­ем на­уч. – практ. конф. (Крас­но­ярск, 23 апр. 2015 г.). Вып. 10 / М-во об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки РФ, Фе­дер. гос. бюд­жет. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. проф. об­ра­зо­ва­ния "Крас­но­яр. гос. пед. ун-т им. В. П. Аста­фье­ва", Крас­но­яр. кра­е­вое отд-ние Рус. геогр. о-ва ; [ред. кол. : М. В. Про­хор­чук (отв. ред.) и др.]. – Крас­но­ярск : РИО КГ­ПУ, 2015. – 291 с. : ил., табл., схем., кар­ты. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-5-85981-888-4.

ББК 26я431 + 74.044.3я431

Edition borrowed, times: 3