Ку­ла­ко­ва, Ев­ге­ния Алек­се­ев­на.

Фор­ми­ро­ва­ние про­фес­сио­наль­но­го са­мо­опре­де­ле­ния у сту­ден­тов ху­до­же­ствен­но-тех­ни­че­ско­го кол­ле­джа / Е. А. Ку­ла­ко­ва ; на­уч. рук. С. В. Льво­ва // Ак­ту­аль­ные про­бле­мы тео­рии и прак­ти­ки пси­хо­ло­гии и со­цио­ло­гии : тез. VI Все­рос. сту­ден. на­уч. – практ. конф. с меж­ду­нар. уча­сти­ем, про­вед. 3 дек. 2020 г. в ГА­ОУ ВО МГПУ ИС­ОП / сост. Э. Н. Ры­чи­хи­на. – Москва, 2020. – С. 409–413. – ISBN 978-5-98422-487-1.

ББК 30.18р20в643 + 88.802

Authors: Ку­ла­ко­ва, Ев­ге­ния Алек­се­ев­на; Льво­ва, Свет­ла­на Вла­ди­ми­ров­на (на­уч. рук.)

Keywords: об­ра­зо­ва­ние; сред­нее про­фес­сио­наль­ное об­ра­зо­ва­ние; пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка сред­не­го про­фес­сио­наль­но­го об­ра­зо­ва­ния; кол­ле­джи; кол­ле­джи ху­до­же­ствен­ные; кол­ле­джи тех­ни­че­ские; обу­че­ние; ор­га­ни­за­ция обу­че­ния; пси­хо­ло­гия; пси­хо­ло­гия про­фес­сио­на­лиз­ма; про­фес­сио­наль­ное са­мо­опре­де­ле­ние; про­фес­сио­наль­ное са­мо­со­зна­ние; фор­ми­ро­ва­ние са­мо­со­зна­ния; уро­вень сфор­ми­ро­ван­но­сти; эта­пы ра­бо­ты; про­бле­мы; про­ти­во­ре­чия; про­фес­сио­наль­ная иден­тич­ность; пси­хо­ло­ги­че­ское со­про­вож­де­ние; экс­пе­ри­мен­таль­ные ис­сле­до­ва­ния; ме­то­ды ис­сле­до­ва­ния; мгпу

88.5

А43

Ак­ту­аль­ные про­бле­мы тео­рии и прак­ти­ки пси­хо­ло­гии и со­цио­ло­гии : тез. VI Все­рос. сту­ден. на­уч. – практ. конф. с меж­ду­нар. уча­сти­ем, про­вед. 3 дек. 2020 г. в ГА­ОУ ВО МГПУ ИС­ОП / сост. Э. Н. Ры­чи­хи­на. – Москва : РИТМ, 2020. – 712 с. – Изд-во ука­за­но на обо­ро­те тит. л. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-5-98422-487-1.

ББК 88.5я431 + 60.5я431 + 60.9я431

Edition borrowed, times: 3