Чоз­ги­ян, Оль­га Пет­ров­на.

Про­фес­сио­наль­ная под­го­тов­ка учи­те­ля к раз­ви­тию субъ­ект­но­сти уче­ни­ка / О. П. Чоз­ги­ян // Эко­ло­гия дет­ства и вос­пи­та­ния : ма­те­ри­а­лы на­уч. – практ. конф. пре­по­да­ва­те­лей, ас­пи­ран­тов и сту­ден­тов (12 апр. 2011 г.) / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Гос. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. проф. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГОУ ВПО МГПУ), Ин-т пе­да­го­ги­ки и пси­хо­ло­гии об­ра­зо­ва­ния ; сост. и отв. ред. : С. Н. Вач­ко­ва, Г. М. Код­жас­пи­ро­ва ; ред­кол. : А. И. Са­вен­ков, С. Н. Вач­ко­ва, Г. М. Код­жас­пи­ро­ва, С. К. Гусь­ко­ва. – Москва, 2011. – С. 55–59. – ISBN 978-5-9506-0784-4.

ББК 74.2

Authors: Чоз­ги­ян, Оль­га Пет­ров­на

Keywords: пе­да­го­ги­ка; пси­хо­ло­гия; об­ра­зо­ва­ние; субъ­ект­ность обу­ча­ю­щих­ся; про­фес­сио­наль­ная под­го­тов­ка; учи­тель; уче­ни­ки; нрав­ствен­ные прин­ци­пы; са­мо­вос­пи­та­ние; са­мо­ор­га­ни­за­ция; твор­че­ский по­тен­ци­ал; са­мо­сто­я­тель­ность; са­мо­сто­я­тель­ная де­я­тель­ность; вза­и­мо­дей­ствие с ре­бен­ком; про­фес­сио­наль­ная го­тов­ность; под­го­тов­ка учи­те­ля; про­фес­сио­наль­ная по­зи­ция; са­мо­ди­а­гно­сти­ка; кон­суль­ти­ро­ва­ние; мгпу

74.0

Э40

Эко­ло­гия дет­ства и вос­пи­та­ния : ма­те­ри­а­лы на­уч. – практ. конф. пре­по­да­ва­те­лей, ас­пи­ран­тов и сту­ден­тов (12 апр. 2011 г.) / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Гос. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. проф. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГОУ ВПО МГПУ), Ин-т пе­да­го­ги­ки и пси­хо­ло­гии об­ра­зо­ва­ния ; сост. и отв. ред. : С. Н. Вач­ко­ва, Г. М. Код­жас­пи­ро­ва ; ред­кол. : А. И. Са­вен­ков, С. Н. Вач­ко­ва, Г. М. Код­жас­пи­ро­ва, С. К. Гусь­ко­ва. – Москва : Экон-Ин­форм, 2011. – 195 с. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-5-9506-0784-4.

ББК 74я431

Edition borrowed, times: 3