По­вет­ки­на, Н. В.

Поле­вая мо­дель как ос­но­ва фор­ми­ро­ва­ния лек­си­ко­на школь­ни­ков / Н. В. По­вет­ки­на // Про­бле­мы кон­цеп­ту­а­ли­за­ции дей­стви­тель­но­сти и мо­де­ли­ро­ва­ния язы­ко­вой кар­ти­ны ми­ра : сб. на­уч. тру­дов / М-во об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки РФ, Фе­дер. гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. проф. об­ра­зо­ва­ния "Се­вер. (Аркт.) фе­дер. ун-т им. М. В. Ло­мо­но­со­ва", Фили­ал в г. Се­ве­ро­двин­ске Арх. обл., Гу­ма­ни­тар. ин-т, Меж­ду­нар. акад. на­ук пед. об­ра­зо­ва­ния ; сост., отв. ред. Т. В. Си­маш­ко. – Москва ; Ар­хан­гельск, 2011. – Вып. 5. – С. 431–435. – ISBN 978-5-7536-0293-0.

ББК 74.268.19=411.2,3 + 81.411.2-315.5

Authors: По­вет­ки­на, Н. В.

Keywords: пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка шко­лы; об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ная шко­ла; рус­ский язык; ме­то­ди­ка пре­по­да­ва­ния; обу­че­ние; ор­га­ни­за­ция обу­че­ния; язы­ко­вая си­сте­ма; лек­си­ко­ло­гия; лек­си­че­ская се­ман­ти­ка; мо­де­ли язы­ка; поле­вая мо­дель; язы­ко­вые сред­ства; ре­че­вая ком­му­ни­ка­ция; сло­вар­ный за­пас; лек­си­кон; лек­си­ко-се­ман­ти­че­ские по­ля

81.003

П78

Про­бле­мы кон­цеп­ту­а­ли­за­ции дей­стви­тель­но­сти и мо­де­ли­ро­ва­ния язы­ко­вой кар­ти­ны ми­ра : сб. на­уч. тру­дов. Вып. 5 / М-во об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки РФ, Фе­дер. гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. проф. об­ра­зо­ва­ния "Се­вер. (Аркт.) фе­дер. ун-т им. М. В. Ло­мо­но­со­ва", Фили­ал в г. Се­ве­ро­двин­ске Арх. обл., Гу­ма­ни­тар. ин-т, Меж­ду­нар. акад. на­ук пед. об­ра­зо­ва­ния ; сост., отв. ред. Т. В. Си­маш­ко. – Москва ; Ар­хан­гельск : Изд-во им. В. Н. Бу­ла­то­ва Сев. (Аркт.) фе­дер. ун-та, 2011. – 451 с. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-5-7536-0293-0. – ISBN 5-88086-294-1.

ББК 81.003я43