Льво­ва, Свет­ла­на Ива­нов­на.

Роль школь­но­го пред­ме­та "Рус­ский (род­ной) язык" в фор­ми­ро­ва­нии на­уч­ной кар­ти­ны ми­ра / С. И. Льво­ва // Про­бле­мы кон­цеп­ту­а­ли­за­ции дей­стви­тель­но­сти и мо­де­ли­ро­ва­ния язы­ко­вой кар­ти­ны ми­ра : сб. на­уч. тру­дов / М-во об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки РФ, Фе­дер. гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. проф. об­ра­зо­ва­ния "Се­вер. (Аркт.) фе­дер. ун-т им. М. В. Ло­мо­но­со­ва", Фили­ал в г. Се­ве­ро­двин­ске Арх. обл., Гу­ма­ни­тар. ин-т, Меж­ду­нар. акад. на­ук пед. об­ра­зо­ва­ния ; сост., отв. ред. Т. В. Си­маш­ко. – Москва ; Ар­хан­гельск, 2011. – Вып. 5. – С. 413–419. – ISBN 978-5-7536-0293-0.

ББК 74.268.19=411.2,5 + 81.411.2-006

Authors: Льво­ва, Свет­ла­на Ива­нов­на

Keywords: пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка шко­лы; об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ная шко­ла; рус­ский язык; род­ной язык; ме­то­ди­ка пре­по­да­ва­ния; обу­че­ние; ор­га­ни­за­ция обу­че­ния; обу­че­ние гра­мо­те; функ­цио­наль­ная гра­мот­ность; пись­мо; чте­ние; ауди­ро­ва­ние; куль­ту­ра ре­чи; язык; речь; об­ще­ство; со­цио­линг­ви­сти­ка; язы­ко­вая кар­ти­на ми­ра; язы­ко­вая лич­ность; ком­му­ни­ка­тив­ная куль­ту­ра; ме­та­пред­мет­ный под­ход

81.003

П78

Про­бле­мы кон­цеп­ту­а­ли­за­ции дей­стви­тель­но­сти и мо­де­ли­ро­ва­ния язы­ко­вой кар­ти­ны ми­ра : сб. на­уч. тру­дов. Вып. 5 / М-во об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки РФ, Фе­дер. гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. проф. об­ра­зо­ва­ния "Се­вер. (Аркт.) фе­дер. ун-т им. М. В. Ло­мо­но­со­ва", Фили­ал в г. Се­ве­ро­двин­ске Арх. обл., Гу­ма­ни­тар. ин-т, Меж­ду­нар. акад. на­ук пед. об­ра­зо­ва­ния ; сост., отв. ред. Т. В. Си­маш­ко. – Москва ; Ар­хан­гельск : Изд-во им. В. Н. Бу­ла­то­ва Сев. (Аркт.) фе­дер. ун-та, 2011. – 451 с. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-5-7536-0293-0. – ISBN 5-88086-294-1.

ББК 81.003я43