Full bibliographic description

Хва­сту­но­ва, Е. П.

Фор­ми­ро­ва­ние про­фес­сио­наль­но­го са­мо­опре­де­ле­ния у школь­ни­ков с на­ру­ше­ни­ем ин­тел­лек­та на пси­хо­кор­рек­ци­он­ных за­ня­ти­ях / Е. П. Хва­сту­но­ва, Г. Д. По­ля­ко­ва // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2021. – № 4 (90). – С. 68–75.

ББК 74.55

Authors: Хва­сту­но­ва, Е. П.; По­ля­ко­ва, Г. Д.

Keywords: пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; оли­го­фре­но­пе­да­го­ги­ка; де­фек­то­ло­гия; школь­ни­ки; школь­ный воз­раст; на­ру­ше­ния ин­тел­лек­ту­аль­но­го раз­ви­тия; пси­хо­кор­рек­ци­он­ные за­ня­тия; про­фес­сио­наль­ное са­мо­опре­де­ле­ние; профори­ен­та­ция; уро­вень сфор­ми­ро­ван­но­сти; ме­то­ди­ки

Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка : на­уч. – ме­тод. жур­нал. № 4 (90) / Из­дат. дом "Об­ра­зо­ва­ние плюс" ; на­уч. рук. про­ек­та И. Ю. Лев­чен­ко. – Москва, 2021. – 6 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но. – До № 3(21)2007 на­зы­вал­ся : Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка.

Edition borrowed, times: 1

Contents: Download (291.1 KByte). Contents downloaded, times: 6