Full bibliographic description

Ер­шо­ва, Оль­га Вик­то­ров­на.

Фор­ми­ро­ва­ние эм­па­тии у млад­ших школь­ни­ков в про­цес­се уча­стия в ин­тер­ак­тив­ной те­ат­ра­ли­зо­ван­ной про­грам­ме / О. В. Ер­шо­ва, Д. Р. Нефе­до­ва // Ак­ту­аль­ные про­бле­мы со­ци­аль­но-куль­тур­ной де­я­тель­но­сти в совре­мен­ном про­стран­стве мос­ков­ско­го ме­га­по­ли­са : сб. на­уч. тр. / Де­пар­та­мент соц. – куль­тур. де­я­тель­но­сти и сцен. ис­кусств Ин-та куль­ту­ры и ис­кусств Моск. гор. пед. ун-та ; под. общ. ред. Э. И. Мед­ведь, Г. В. Гань­ши­ной. – Москва, 2021. – С. 253–258. – ISBN 978-5-98594-692-5.

ББК 74.200.544.57

Authors: Ер­шо­ва, Оль­га Вик­то­ров­на; Нефе­до­ва, Д. Р. (авт.)

Keywords: об­ра­зо­ва­ние; пе­да­го­ги­ка; об­щая пе­да­го­ги­ка; вос­пи­та­ние; тео­рия вос­пи­та­ния; ме­то­ди­ка вос­пи­та­ния; эс­те­ти­че­ское вос­пи­та­ние; ху­до­же­ствен­но-эс­те­ти­че­ское вос­пи­та­ние; лич­ность; фор­ми­ро­ва­ние лич­но­сти; твор­че­ство; твор­че­ские спо­соб­но­сти; эм­па­тия; школь­ни­ки; млад­шие школь­ни­ки; млад­ший школь­ный воз­раст; те­ат­ра­ли­за­ция; те­ат­ра­ли­зо­ван­ная де­я­тель­ность; те­ат­ра­ли­зо­ван­ные ме­ро­при­я­тия; те­ат­ра­ли­зо­ван­ный до­суг; ин­тер­ак­тив­ность; ин­тер­ак­тив­ные сред­ства; ин­тер­ак­тив­ные тех­но­ло­гии; те­атр ин­тер­ак­тив­ный

71.4(2-2Мос)

А43

Ак­ту­аль­ные про­бле­мы со­ци­аль­но-куль­тур­ной де­я­тель­но­сти в совре­мен­ном про­стран­стве мос­ков­ско­го ме­га­по­ли­са : сб. на­уч. тр. / Де­пар­та­мент со­ци­аль­но-куль­тур­ной де­я­тель­но­сти и сце­ни­че­ских ис­кусств Ин-та куль­ту­ры и ис­кусств Моск. гор. пед. ун-та ; под. общ. ред. Э. И. Мед­ведь, Г. В. Гань­ши­ной. – Москва : Пер­спек­ти­ва, 2021. – 324 с. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-5-98594-692-5.

ББК 71.4(2-2Мос) + 77.4

Edition borrowed, times: 20