Full bibliographic description

Хо­тыле­ва, Та­тья­на Юрьев­на.

Ме­то­ды пре­одо­ле­ния труд­но­стей в обу­че­нии с уче­том уров­ня раз­ви­тия выс­ших пси­хи­че­ских функ­ций / Т. Ю. Хо­тыле­ва // Жизнь с ди­а­гно­зом? : сб. ст. / авт. : С. В. Бей­ле­зон, А. В. Гор­де­е­ва, Т. А. Де­вят­ко­ва ; сост. О. Н. Ер­та­но­ва ; на­уч. рук. О. Н. Ер­та­но­ва ; рец. В. И. Сло­бод­чи­ков ; Моск. де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния, Моск. гор. пси­хол. – пед. ун-т, Центр про­фи­лак­ти­ки асоц. по­ве­де­ния и си­рот­ства. – М., 2005. – С. 63–69. – (Осо­бен­ные де­ти). – ISBN 5-98845-001-6.

ББК 74.500.242 + 88.75в686

Authors: Хо­тыле­ва, Та­тья­на Юрьев­на

Keywords: пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; де­фек­то­ло­гия; до­школь­ная пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ные до­школь­ные об­ра­зо­ва­тель­ные учре­жде­ния; доу; цен­тры ре­а­би­ли­та­ции; под­го­тов­ка к шко­ле; под­го­то­ви­тель­ные груп­пы; де­ти с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья; де­ти-ин­ва­ли­ды; обу­че­ние; диф­фе­рен­ци­ро­ван­ное обу­че­ние; вос­пи­та­ние; пре­одо­ле­ние труд­но­стей; ме­то­ды ра­бо­ты; ор­га­ни­за­ция ра­бо­ты; выс­шие пси­хи­че­ские функ­ции; уро­вень раз­ви­тия; ней­ро­пси­хо­ло­гия; ней­ро­пси­хо­ло­ги­че­ские ис­сле­до­ва­ния; пси­хо­ло­го-ме­ди­ко-со­ци­аль­ное со­про­вож­де­ние; ин­ди­ви­ду­аль­ный под­ход

74.500.5

Ж71

Жизнь с ди­а­гно­зом? : сб. ст. / авт. : С. В. Бей­ле­зон, А. В. Гор­де­е­ва, Т. А. Де­вят­ко­ва ; сост. О. Н. Ер­та­но­ва ; на­уч. рук. О. Н. Ер­та­но­ва ; рец. В. И. Сло­бод­чи­ков ; Моск. де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния, Моск. гор. пси­хол. – пед. ун-т, Центр про­фи­лак­ти­ки асоц. по­ве­де­ния и си­рот­ства. – Москва : МГП­ПУ, 2005. – 300 с. – (Осо­бен­ные де­ти). – Прил.: с. 264–297. – Авт.: с. 298–299. – Биб­лиогр. в тек­сте. – ISBN 5-98845-001-6.

ББК 74.500.5я431 + 88.803