Ше­лен­ко­ва, Е. Н.

Пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ская ком­пе­тент­ность в струк­ту­ре пе­да­го­ги­че­ской куль­ту­ры учи­те­ля на ос­но­ве эко­ло­ги­че­ско­го об­ра­зо­ва­ния для устой­чи­во­го раз­ви­тия / Е. Н. Ше­лен­ко­ва // Эко­ло­ги­че­ское об­ра­зо­ва­ние для устой­чи­во­го раз­ви­тия: тео­рия и прак­ти­ка : [в... ч.] / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы ; [гл. ред. И. И. Ка­ли­на]. – М., 2014. – Ч. 2. – С. 311–315. – (Те­ма­ти­че­ский сбор­ник жур­на­ла "Вест­ник мос­ков­ско­го об­ра­зо­ва­ния" ; № 6).

ББК 74.204.21

Authors: Ше­лен­ко­ва, Е. Н.

Keywords: пе­да­го­ги­ка; об­ра­зо­ва­ние; об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ная шко­ла; пе­да­го­ги­ка шко­лы; шко­ло­ве­де­ние; пе­да­го­ги­че­ский кол­лек­тив; учи­тель; пе­да­го­ги­че­ская де­я­тель­ность; пе­да­го­ги­че­ская куль­ту­ра; пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ская ком­пе­тент­ность; урок; тре­бо­ва­ния; пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ские осо­бен­но­сти; эко­ло­ги­че­ское об­ра­зо­ва­ние; при­ро­да; от­но­ше­ние к при­ро­де; школь­ни­ки; фор­ми­ро­ва­ние лич­но­сти; раз­ви­тие лич­но­сти; мо­ти­ва­ции к уче­бе; ме­то­ди­ки; ис­сле­до­ва­ния

74.023

Э40

Эко­ло­ги­че­ское об­ра­зо­ва­ние для устой­чи­во­го раз­ви­тия: тео­рия и прак­ти­ка : [в... ч.]. Ч. 2 / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы ; гл. ред. И. И. Ка­ли­на. – Москва : Школь­ная кни­га, 2014. – 320 с. : ил., табл. – (Те­ма­ти­че­ский сбор­ник жур­на­ла "Вест­ник мос­ков­ско­го об­ра­зо­ва­ния" ; № 6). – Биб­лиогр. в кон­це ст.

ББК 74.023я43 + 28.08я43 + 74.005.28я43

Edition borrowed, times: 15