Шу­ле­ки­на, Юлия Алек­сан­дров­на.

Осо­бен­но­сти ко­гни­тив­но­го опо­сре­до­ва­ния чте­ния учеб­ни­ка у млад­ших школь­ни­ков с дислек­си­ей / Ю. А. Шу­ле­ки­на // До­кла­ды на­уч­но­го со­ве­та по про­бле­мам чте­ния РАО / РАО, Отд-ние об­ра­зо­ва­ния и куль­ту­ры, На­уч. со­вет по про­бле­мам чте­ния, ФГ­БУ на­у­ки НИЦ "На­у­ка" РАН, Рос. гос. дет. б-ка, Рус. ас­соц. чте­ния, Рос. библ. ас­соц. ; под ред. В. А. Лек­тор­ско­го ; [сре­ди авт. Е. С. Ро­ма­ни­че­ва, Ю. А. Шу­ле­ки­на]. – М., 2019. – Вып. 16. – С. 134–142. – ISBN 978-5-6042036-3-7.

ББК 74.570.241.304,61

Authors: Шу­ле­ки­на, Юлия Алек­сан­дров­на

Keywords: пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; ло­го­пе­дия ; об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ная шко­ла; обу­че­ние; кор­рек­ци­он­ное обу­че­ние; на­ру­ше­ния ре­чи; млад­шие школь­ни­ки; дислек­сия; текст; учеб­ни­ки; текст по­ли­ко­до­вый; чте­ние; смыс­ло­вое чте­ние; про­цесс чте­ния; на­ру­ше­ние чте­ния; труд­но­сти чте­ния; по­ни­ма­ние про­чи­тан­но­го; зри­тель­ное вос­при­я­тие; зри­тель­ные функ­ции; по­ни­ма­ние ре­чи; се­ман­ти­че­ские свя­зи; язы­ко­вые зна­ки; зна­ко­во-сим­во­ли­че­ская де­я­тель­ность; ком­пе­тен­ции язы­ко­вые; ком­пе­тен­ции ре­че­вые; эф­фек­тив­ность; ди­зон­то­ге­нез; пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ский ас­пект; кор­рек­ци­он­ная по­мощь; мгпу

78.07

Д63

До­кла­ды на­уч­но­го со­ве­та по про­бле­мам чте­ния РАО. Вып. 16. Ма­те­ри­а­лы По­сто­ян­но­го Круг­ло­го сто­ла "Чте­ние как сред­ство ком­му­ни­ка­ции" (9 окт. 2019 г.) / Рос­сий­ская ака­де­мия об­ра­зо­ва­ния, Отд-ние об­ра­зо­ва­ния и куль­ту­ры, На­уч. со­вет по про­бле­мам чте­ния, ФГ­БУ на­у­ки НИЦ "На­у­ка" РАН, Рос. гос. дет. б-ка, Рус. ас­соц. чте­ния, Рос. библ. ас­соц. ; под ред. В. А. Лек­тор­ско­го ; сре­ди авт. : Е. С. Ро­ма­ни­че­ва, Ю. А. Шу­ле­ки­на [и др.]. – Москва : ФГ­БУН НИЦ "На­у­ка" РАН, 2019. – 145 с. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – Па­рал. тит. л. на англ. яз. – ISBN 978-5-6042036-3-7.

ББК 78.07я43