Full bibliographic description

На­за­ро­ва, Н. М.

Вос­пи­та­тель­ный по­тен­ци­ал уро­ка ма­те­ма­ти­ки (ана­лиз струк­ту­ры уро­ка) / Н. М. На­за­ро­ва // Вос­пи­та­ние школь­ни­ков. – 2020. – № 2. – С. 25–30. – ISSN 0130-0776.

ББК 74.262.21 + 74.202.41 + 74.200.51

Authors: На­за­ро­ва, Н. М.

Keywords: пе­да­го­ги­ка шко­лы; школь­ни­ки; ма­те­ма­ти­ка; ме­то­ди­ка обу­че­ния; совре­мен­ный урок; струк­ту­ра уро­ка; твор­че­ская са­мо­сто­я­тель­ность; ум­ствен­ное вос­пи­та­ние; ум­ствен­ное раз­ви­тие; нрав­ствен­ное вос­пи­та­ние; лич­ност­ный по­тен­ци­ал; учи­тель; уче­ни­ки; вза­и­мо­дей­ствие; пе­да­го­ги­че­ская под­держ­ка

Вос­пи­та­ние школь­ни­ков : тео­рет. и на­уч. – ме­тод. жур­нал. № 2 / М-во об­ра­зо­ва­ния РФ. – Москва, 2020. – 8 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ип­по – по­сто­ян­но. – ISSN 0130-0776.

Edition borrowed, times: 10

Contents: Download (196.0 KByte). Contents downloaded, times: 6