Full bibliographic description

Мло­дик, Ири­на.

"Пло­хая оцен­ка не от­ра­жа­ет ре­аль­ных зна­ний де­тей" / И.  Мло­дик // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Шко­ла. – 2019. – № 12. – С. 38–40. – ISSN 2221-5077.

ББК 88.621.4 + 88.576.5 + 88.92

Authors: Мло­дик, Ири­на

Keywords: пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка шко­лы; пси­хо­ло­гия; дет­ская пси­хо­ло­гия; стар­шие школь­ни­ки; эк­за­ме­ны вы­пуск­ные; пси­хо­про­фи­лак­ти­ка; тре­вож­ность; стрес­со­вые со­сто­я­ния; кри­ти­ка; неуда­чи; неопре­де­лен­ность; се­мья; пси­хо­ло­ги­че­ская по­мощь; бе­се­ды с ро­ди­те­ля­ми; ро­ди­те­ли; де­ти; дет­ско-ро­ди­тель­ские от­но­ше­ния; вза­и­мо­дей­ствие; эмо­цио­наль­ная под­держ­ка; эмо­цио­наль­ная устой­чи­вость; ана­лиз оши­бок

Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Шко­ла : [на­уч. жур­нал]. № 12 / учре­ди­тель и изд. : ЗАО "МЦ­Ф­ЭР" ; гл. ред. Т. П. Бо­дя­ки­на. – Москва, 2019. – еже­ме­сяч­но. – ХРА­НИТ­СЯ : ип­по – по­сто­ян­но. – ISSN 2221-5077.

Edition borrowed, times: 4

Contents: Download (404.3 KByte)