Full bibliographic description

Во­рон­ко­ва, Ма­рия Алек­сан­дров­на.

Сфор­ми­ро­ван­ность про­стран­ствен­ных пред­став­ле­ний как пред­по­сыл­ка овла­де­ния пись­мен­ной ре­чью у де­тей с от­кло­не­ни­я­ми в раз­ви­тии / М. А. Во­рон­ко­ва ; на­уч. рук. М. С. Ста­ро­ве­ро­ва // Ак­ту­аль­ные про­бле­мы лич­но­сти, об­ра­зо­ва­ния и об­ще­ства в кон­тек­сте со­ци­аль­но-гу­ма­ни­тар­ных на­ук : тез. II Меж­ду­нар. сту­ден. на­уч. – практ. конф., 21 февр. 2019 г. / ГА­ОУ ВО МГПУ ИПССО ; [сост. : Л. Ю. Ов­ча­рен­ко (Ере­ми­на), Э. Н. Ры­чи­хи­на]. – Москва, 2019. – С. 109–111. – ISBN 978-5-98422-401-7.

ББК 74.500.241.4,3

Authors: Во­рон­ко­ва, Ма­рия Алек­сан­дров­на; Ста­ро­ве­ро­ва, Ма­ри­на Се­ме­нов­на (на­уч. рук.)

Keywords: спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; де­фек­то­ло­гия; ин­клю­зив­ное обу­че­ние; стар­шие до­школь­ни­ки; стар­ший до­школь­ный воз­раст; де­ти с от­кло­не­ни­я­ми в раз­ви­тии; де­ти с на­ру­ше­ни­я­ми раз­ви­тия; кор­рек­ци­он­ная ра­бо­та; кор­рек­ци­он­но-раз­ви­ва­ю­щие за­ня­тия; по­зна­ва­тель­ное раз­ви­тие; про­стран­ствен­ная ор­га­ни­за­ция; про­стран­ствен­ные пред­став­ле­ния; сфор­ми­ро­ван­ность; сфор­ми­ро­ван­ность пред­став­ле­ний; речь; пись­мен­ная речь; овла­де­ние ре­чью; мгпу

88.5

А43

Ак­ту­аль­ные про­бле­мы лич­но­сти, об­ра­зо­ва­ния и об­ще­ства в кон­тек­сте со­ци­аль­но-гу­ма­ни­тар­ных на­ук : тез. II Меж­ду­нар. сту­ден. на­уч. – практ. конф., 21 февр. 2019 г. / ГА­ОУ ВО МГПУ ИПССО ; сост. : Л. Ю. Ов­ча­рен­ко (Ере­ми­на), Э. Н. Ры­чи­хи­на. – Москва : Ритм, 2019. – 574 с. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-5-98422-401-7.

ББК 88.5я431 + 88.41я431 + 88.41-8я431 + 74.5я431 + 74я431

Edition borrowed, times: 16