Full bibliographic description

Хи­рья­но­ва, Ири­на.

Как пе­да­го­гу-пси­хо­ло­гу ра­бо­тать с ода­рен­ны­ми школь­ни­ка­ми / И.  Хи­рья­но­ва, М.  Дуб­ко­ва, Л.  Ти­фен­бах // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Шко­ла. – 2019. – № 7. – С. 38–53. – ISSN 2221-5077.

ББК 88.621-724

Authors: Хи­рья­но­ва, Ири­на; Дуб­ко­ва, Ма­ри­на; Ти­фен­бах, Лю­бовь

Keywords: пси­хо­ло­гия; пе­да­го­ги­че­ская пси­хо­ло­гия; пе­да­гог-пси­хо­лог; де­я­тель­ность пе­да­го­га-пси­хо­ло­га; ода­рен­ные де­ти; пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ское со­про­вож­де­ние; ди­а­гно­сти­ка ода­рен­но­сти; ме­то­ди­ки; ин­ди­ви­ду­аль­ный об­ра­зо­ва­тель­ный марш­рут; кар­та ин­те­ре­сов; ме­то­ди­ка оцен­ки; оцен­ка ода­рен­но­сти; кри­те­ри­аль­но-ори­ен­ти­ро­ван­ная ди­а­гно­сти­ка

Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Шко­ла : [на­уч. жур­нал]. № 7 / учре­ди­тель и изд. : ЗАО "МЦ­Ф­ЭР" ; гл. ред. Т. П. Бо­дя­ки­на. – Москва, 2019. – еже­ме­сяч­но. – ХРА­НИТ­СЯ : ип­по – по­сто­ян­но. – ISSN 2221-5077.

Edition borrowed, times: 6

Contents: Download (398.3 KByte). Contents downloaded, times: 2