Full bibliographic description

Ко­но­ва­ло­ва, М. Д.

Ком­плекс­ный под­ход к кор­рек­ции пси­хо­ло­ги­че­ских про­блем се­мей, вос­пи­ты­ва­ю­щих де­тей с рас­строй­ства­ми аути­сти­че­ско­го спек­тра / М. Д. Ко­но­ва­ло­ва, С. В. Гул­ма­но­ва // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2018. – № 2 (76). – С. 87–90.

ББК 88.729

Authors: Ко­но­ва­ло­ва, М. Д.; Гул­ма­но­ва, С. В.

Keywords: пси­хо­ло­гия; спе­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия; кор­рек­ци­он­ная пси­хо­ло­гия; дет­ская пси­хо­ло­гия; дет­ский воз­раст; рас­строй­ства аути­сти­че­ско­го спек­тра; рас; пси­хо­ло­ги­че­ские про­бле­мы; эмо­цио­наль­ные рас­строй­ства; кор­рек­ция; ком­плекс­ный под­ход; пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ское со­про­вож­де­ние; про­грам­мы кор­рек­ци­он­ные; ди­а­гно­сти­че­ские бло­ки; ро­ди­те­ли; вза­и­мо­дей­ствие с детьми

Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка : на­уч. – ме­тод. жур­нал. № 2 (76) / Из­дат. дом "Об­ра­зо­ва­ние плюс" ; на­уч. рук. про­ек­та И. Ю. Лев­чен­ко. – Москва, 2018. – 6 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но. – До № 3(21)2007 на­зы­вал­ся : Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка.

Edition borrowed, times: 4