Full bibliographic description

Тю­ри­на, На­дия Ша­ми­льев­на.

Тран­с­дис­ци­пли­нар­ная мо­дель со­про­вож­де­ния ре­бен­ка и се­мьи как пер­спек­ти­ва раз­ви­тия си­сте­мы ран­ней ком­плекс­ной по­мо­щи / Н. Ш. Тю­ри­на // Си­сте­ма ран­ней ком­плекс­ной по­мо­щи де­тям с ОВЗ и их ро­ди­те­лям : кол­лек­тив. мо­ногр. / [авт. : О. Г. При­ходь­ко, И. Ю. Лев­чен­ко, Е. А. Ек­жа­но­ва, Р. А. Да­и­ро­ва, Л. И. Ак­се­но­ва, М. В. Брат­ко­ва, Н. Ю. Гри­го­рен­ко, А. А. Гу­сей­но­ва, В. В. Ма­нуй­ло­ва, Д. Э. Но­ви­ко­ва, В. В. Оле­шо­ва, Н. Ш. Тю­ри­на, О. В. Юго­ва, Е. А. Уса­но­ва, М. В. Ше­шу­ко­ва]. – М., 2018. – Разд. 2, гл. 5. – С. 267–279. – (Ран­нее раз­ви­тие и кор­рек­ция).

ББК 74.500.91

Authors: Тю­ри­на, На­дия Ша­ми­льев­на

Keywords: мгпу; пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; де­ти с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья; ран­няя по­мощь; ин­клю­зив­ное об­ра­зо­ва­ние; ин­клю­зив­ное обу­че­ние; де­ти-ин­ва­ли­ды; овз; меж­ве­дом­ствен­ное вза­и­мо­дей­ствие; кон­цеп­ции раз­ви­тия; ана­лиз; про­гно­зы; про­фес­сио­наль­ное про­стран­ство; экс­перт­ное со­об­ще­ство; ко­ман­до­об­ра­зо­ва­ние; меж­дис­ци­пли­нар­ное вза­и­мо­дей­ствие; про­фес­сио­наль­ная де­я­тель­ность; ме­ди­ко-со­ци­аль­но-пси­хо­ло­ги­че­ская по­мощь; нор­ма­тив­но-пра­во­вая ба­за; со­про­вож­де­ние де­тей; де­ти ран­не­го воз­рас­та; се­мья; тран­с­дис­ци­пли­нар­ный под­ход; мо­де­ли

74.50

С40

Си­сте­ма ран­ней ком­плекс­ной по­мо­щи де­тям с ОВЗ и их ро­ди­те­лям : кол­лек­тив. мо­ногр. / [авт. : О. Г. При­ходь­ко, И. Ю. Лев­чен­ко, Е. А. Ек­жа­но­ва, Р. А. Да­и­ро­ва, Л. И. Ак­се­но­ва, М. В. Брат­ко­ва, Н. Ю. Гри­го­рен­ко, А. А. Гу­сей­но­ва, В. В. Ма­нуй­ло­ва, Д. Э. Но­ви­ко­ва, В. В. Оле­шо­ва, Н. Ш. Тю­ри­на, О. В. Юго­ва, Е. А. Уса­но­ва, М. В. Ше­шу­ко­ва]. – Москва : Па­ра­диг­ма, 2018. – 377 с. : ил., табл. – (Ран­нее раз­ви­тие и кор­рек­ция). – Биб­лиогр. в кон­це ст. – Авт.: с. 376–377. – ISBN 978-5-4214-0062-2.

ББК 74.50

Edition borrowed, times: 3