Full bibliographic description

Проску­ря­ко­ва, По­ли­на Дмит­ри­ев­на.

Опо­ра в струк­ту­ре ком­му­ни­ка­тив­ной си­ту­а­ции ино­языч­но­го чте­ния: сущ­ность и клас­си­фи­ка­ция / П. Д. Проску­ря­ко­ва ; на­уч. рук. Н. В. Язы­ко­ва // На­уч­ный старт – 2018 : сб. ст. ма­ги­стран­тов и ас­пи­ран­тов / [отв. ред. : Л. Г. Ви­ку­ло­ва, И. В. Ма­ка­ро­ва ; рец. Е. Г. Та­ре­ва]. – М., 2018. – С. 66–70. – ISBN 978-5-98421-343-1.

ББК 74.268.1

Authors: Проску­ря­ко­ва, По­ли­на Дмит­ри­ев­на; Язы­ко­ва, На­та­лья Ви­та­льев­на (на­уч. рук.)

Keywords: пе­да­го­ги­ка; шко­ла; ме­то­ди­ка обу­че­ния; ме­то­ди­ка пре­по­да­ва­ния; ино­стран­ные язы­ки; ком­му­ни­ка­ции; чте­ние ино­языч­ное; ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­тив­ные тех­но­ло­гии; ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ные тех­но­ло­гии; ре­че­вая де­я­тель­ность; чте­ние; ино­языч­ные ком­пе­тен­ции; ком­пе­тен­ции ком­му­ни­ка­тив­ные; умк; ауди­ро­ва­ние; пси­хо­ло­ги­че­ская струк­ту­ра; мо­ти­ва­ции; мо­ти­ва­ции чте­ния; чте­ние ана­ли­ти­ко-син­те­ти­че­ское; по­ни­ма­ние; по­ни­ма­ние ре­чи; ре­че­вой по­сту­пок; ме­то­ди­че­ская под­держ­ка; ком­му­ни­ка­тив­ные си­ту­а­ции; адре­сант; ре­фе­рент; код; кон­такт; те­за­у­ру­сы; текст; гра­фи­че­ская ин­фор­ма­ция; линг­во­пси­хо­ло­гия; ре­че­вая ком­му­ни­ка­ция; фгос; мгпу

81.0

Н34

На­уч­ный старт – 2018 : сб. ст. ма­ги­стран­тов и ас­пи­ран­тов / сре­ди авт. : Н. В. Виш­не­вец­кая, Н. А. Гед­га­фо­ва, В. А. Рай­ски­на, З. С. Тю­ри­на ; отв. ред. : Л. Г. Ви­ку­ло­ва, И. В. Ма­ка­ро­ва ; рец. Е. Г. Та­ре­ва. – Москва : Язы­ки на­ро­дов ми­ра : Те­за­у­рус, 2018. – 101, [1] с. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – Авт. справ­ка: с. 101. – 100 экз. – ISBN 978-5-98421-343-1.

ББК 81.0я43 + 81.19я43

Edition borrowed, times: 15