Full bibliographic description

Фак­то­ры раз­ви­тия об­раз­но­го мыш­ле­ния и ин­тел­лек­ту­аль­но-твор­че­ско­го по­тен­ци­а­ла лич­но­сти до­школь­ни­ка / А. И. Са­вен­ков, Т. Д. Са­вен­ко­ва, П. В. Смир­но­ва, О. В. Цап­ли­на // До­школь­ник. Ме­то­ди­ка и прак­ти­ка вос­пи­та­ния и обу­че­ния. – 2018. – № 4. – С. 4–13. – ISSN 2223-7003.

ББК 88.413-51 + 88.413-99 + 88.911

Authors: Са­вен­ков, Алек­сандр Ильич; Са­вен­ко­ва, Та­тья­на Дмит­ри­ев­на; Смир­но­ва, По­ли­на Вик­то­ров­на; Цап­ли­на, Оль­га Вик­то­ров­на

Keywords: мгпу; пси­хо­ло­гия; дет­ская пси­хо­ло­гия; до­школь­ни­ки стар­шие; пе­да­го­ги­ка; до­школь­ная пе­да­го­ги­ка; мыш­ле­ние дет­ское; ви­ды мыш­ле­ния; фор­ми­ро­ва­ние мыш­ле­ния; фак­то­ры раз­ви­тия; мыш­ле­ние об­раз­ное; твор­че­ский по­тен­ци­ал; ин­тел­лек­ту­аль­ный по­тен­ци­ал; ко­гни­тив­ный ком­по­нент; кре­а­тив­ный под­ход; мыш­ле­ние на­гляд­но-об­раз­ное; ху­до­же­ствен­ная де­я­тель­ность; со­ци­аль­ная ком­пе­тент­ность; во­ля; са­мо­оцен­ка; тем­пе­ра­мент; мо­де­ли­ро­ва­ние; ви­ды; ком­пе­тен­ции пред­мет­ные; зна­ко­вые си­сте­мы; ди­а­гно­сти­ка раз­ви­тия; по­зна­ва­тель­ные про­цес­сы; по­зна­ва­тель­ные спо­соб­но­сти; ис­сле­до­ва­тель­ская де­я­тель­ность

До­школь­ник. Ме­то­ди­ка и прак­ти­ка вос­пи­та­ния и обу­че­ния : тео­рет. и на­уч. – ме­тод. жур­нал. № 4 / ред. со­вет. жур­на­ла "До­школь­ник" ; гл. ред. С. А. Коз­ло­ва. – Москва, 2018. – 6 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ип­по – по­сто­ян­но. – ISSN 2223-7003.

Edition borrowed, times: 23

Contents: Download (398.7 KByte). Contents downloaded, times: 8