Full bibliographic description

Ла­за­ре­ва, М. В.

Пе­да­го­ги­че­ская прак­ти­ка сту­ден­тов как усло­вие фор­ми­ро­ва­ния про­фес­сио­наль­ной ком­пе­тен­ции / М. В. Ла­за­ре­ва // Про­бле­мы про­фес­сио­наль­ной под­го­тов­ки совре­мен­но­го учи­те­ля ино­стран­но­го язы­ка : ма­те­ри­а­лы на­уч. – практ. конф. пре­по­да­ва­те­лей и ас­пи­ран­тов / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Моск. гу­ма­нит. пед. ин-т, Фак. англ. фило­ло­гии и ме­то­ди­ки ; [под общ. ред. Е. М. Зо­то­вой]. – М., 2009. – С. 16–18. – (Обу­чая, мы учим­ся). – ISBN 978-5-9954-0055-4.

ББК 74.489.027.64

Authors: Ла­за­ре­ва, М. В.

Keywords: об­ра­зо­ва­ние; выс­шее пе­да­го­ги­че­ское об­ра­зо­ва­ние; пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка выс­шей шко­лы; ву­зы; ву­зы пе­да­го­ги­че­ские; под­го­тов­ка бу­ду­ще­го учи­те­ля; прак­ти­ка; пе­да­го­ги­че­ская прак­ти­ка; ор­га­ни­за­ция прак­ти­ки; ком­пе­тен­ции; ком­пе­тен­ции про­фес­сио­наль­ные; фор­ми­ро­ва­ние ком­пе­тен­ции; прак­ти­ко-ори­ен­ти­ро­ван­ный под­ход; про­блем­ный под­ход

74.489.85

П78

Про­бле­мы про­фес­сио­наль­ной под­го­тов­ки совре­мен­но­го учи­те­ля ино­стран­но­го язы­ка : ма­те­ри­а­лы на­уч. – практ. конф. пре­по­да­ва­те­лей и ас­пи­ран­тов / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Моск. гу­ма­ни­тар. пед. ин-т, Фак. англ. фило­ло­гии и ме­то­ди­ки ; под общ. ред. Е. М. Зо­то­вой. – Москва : МГПИ, 2009. – 296 с. – (Обу­чая, мы учим­ся) (Аз, бу­ки, ве­ди). – Биб­лиогр. в кон­це ст. – Сер. ука­за­на на обл. – ISBN 978-5-9954-0055-4.

ББК 74.489.85я43 + 74.484(2Рос)я43

Edition borrowed, times: 3