Сафро­но­ва, Е. М.

Пе­да­го­ги­че­ская ре­флек­сия лич­ност­но-раз­ви­ва­ю­ще­го ха­рак­те­ра об­ра­зо­ва­тель­но­го про­цес­са в выс­шей шко­ле / Е. М. Сафро­но­ва // Выс­шая шко­ла: опыт, про­бле­мы, пер­спек­ти­вы : ма­те­ри­а­лы IX Меж­ду­нар. на­уч. – практ. конф., М., РУДН, 21–22 апр. 2016 г. : в 2 ч. / М-во об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки РФ, Рос. ун-т Друж­бы на­ро­дов, Моск. гос. ун-т им. М. В. Ло­мо­но­со­ва... ; [сре­ди авт. : Г. М. Код­жас­пи­ро­ва, И. Э. Смир­но­ва, А. М. Тют­чен­ко, Е. Л. Бо­куть, О. Г. Се­реб­рян­це­ва, Т. А. Ши­ло­ва, О. Н. Ко­ма­ро­ва, Е. В. Гу­би­на ; на­уч. ред. : В. И. Ка­за­рен­ков, М. А. Ру­ши­на]. – М., 2016. – Ч. 2. – С. 25–28. – ISBN 978-5-209-07225-3.

ББК 74.489.042

Authors: Сафро­но­ва, Е. М.

Keywords: пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка выс­шей шко­лы; об­ра­зо­ва­ние; выс­шее об­ра­зо­ва­ние; пе­да­го­ги­че­ское об­ра­зо­ва­ние; ву­зы; ву­зы пе­да­го­ги­че­ские; об­ра­зо­ва­тель­ный про­цесс; лич­ност­но-раз­ви­ва­ю­щий под­ход; пре­по­да­ва­те­ли; про­фес­сио­наль­ная де­я­тель­ность; ре­флек­сия; ре­флек­сия пе­да­го­ги­че­ская; про­ек­ты; про­ек­ты учеб­ные; пе­да­го­ги­че­ский по­тен­ци­ал; ана­лиз; ас­пек­ты

74.48

В93

Выс­шая шко­ла: опыт, про­бле­мы, пер­спек­ти­вы : ма­те­ри­а­лы IX Меж­ду­нар. на­уч. – практ. конф., М., РУДН, 21–22 апр. 2016 г. : в 2 ч. Ч. 2 / Ми­ни­стер­ство об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки РФ, Рос. ун-т Друж­бы на­ро­дов, Моск. гос. ун-т им. М. В. Ло­мо­но­со­ва... ; [сре­ди авт. : Г. М. Код­жас­пи­ро­ва, И. Э. Смир­но­ва, А. М. Тют­чен­ко, Е. Л. Бо­куть, О. Г. Се­реб­рян­це­ва, Т. А. Ши­ло­ва, О. Н. Ко­ма­ро­ва, Е. В. Гу­би­на ; на­уч. ред. : В. И. Ка­за­рен­ков, М. А. Ру­ши­на]. – Москва : Рос. ун-т друж­бы на­ро­дов, 2016. – 641 с. : ил. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – Авт.: с. 619–627. – ISBN 978-5-209-07225-3. – ISBN 978-5-209-07224-9.

ББК 74.48я431

Edition borrowed, times: 12