Full bibliographic description

Гро­ше­ва, Р. Н.

Пе­да­го­ги­че­ская ди­а­гно­сти­ка как фак­тор успеш­но­сти лич­ност­но ори­ен­ти­ро­ван­но­го об­ра­зо­ва­ния в усло­ви­ях спец­шко­лы для де­тей со стой­ким де­ви­ант­ным по­ве­де­ни­ем / Р. Н. Гро­ше­ва, Н. М. Дол­гих // Ма­те­ри­а­лы 2-й Меж­ду­на­род­ной на­уч­но-прак­ти­че­ской кон­фе­рен­ции "На­уч­ный по­иск в вос­пи­та­нии: па­ра­диг­мы, стра­те­гии, прак­ти­ка", 25–26 мар­та 2009 : [сб. до­кл. и тез. вы­ступ­ле­ний] / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Моск. гу­ма­нит. пед. ин-т ; [отв. ред. М. Е. Умри­хи­на ; ред. со­вет: В. А. Кир­ма­сов и др. ; сост. : Л. И. Клоч­ко­ва, Н. В. Чер­ны­ше­ва]. – Москва, 2010. – С. 535–539. – ISBN 978-5-7936-0180-1.

ББК 74.202.59

Authors: Гро­ше­ва, Р. Н.; Дол­гих, Н. М. (авт.)

Keywords: об­ра­зо­ва­ние; пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка шко­лы; шко­ла; лич­ност­но-ори­ен­ти­ро­ван­ное об­ра­зо­ва­ние; лич­ност­но-ори­ен­ти­ро­ван­ное вос­пи­та­ние; лич­ност­но-ори­ен­ти­ро­ван­ное обу­че­ние; де­ви­ант­ное по­ве­де­ние; де­ви­ант­ность; труд­ные де­ти; пе­да­го­ги­че­ская ди­а­гно­сти­ка

74.0

М34

Ма­те­ри­а­лы 2-й Меж­ду­на­род­ной на­уч­но-прак­ти­че­ской кон­фе­рен­ции "На­уч­ный по­иск в вос­пи­та­нии: па­ра­диг­мы, стра­те­гии, прак­ти­ка", 25–26 мар­та 2009 : [сб. до­кл. и тез. вы­ступ­ле­ний] / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Моск. гу­ма­ни­тар. пед. ин-т ; [отв. ред. М. Е. Умри­хи­на ; ред. со­вет: В. А. Кир­ма­сов и др. ; сост. : Л. И. Клоч­ко­ва, Н. В. Чер­ны­ше­ва]. – Москва : Школь­ная кни­га, 2010. – 686 с. : ил. – Но­мер т. на тит. л. не ука­зан. – Лит. в тек­сте. – ISBN 978-5-7936-0180-1.

ББК 74.0я431

Edition borrowed, times: 41