Full bibliographic description

Кры­жа­нов­ская, Ла­ри­са Ми­хай­лов­на.

Эмо­цио­наль­но-зна­чи­мые си­ту­а­ции в ком­му­ни­ка­тив­ной де­я­тель­но­сти под­рост­ков с ум­ствен­ной от­ста­ло­стью / Л. М. Кры­жа­нов­ская // Си­стем­ная пси­хо­ло­гия и со­цио­ло­гия. – 2013. – № 8 (2). – С. 29–32.

ББК 88.7 + 88.72-8

Authors: Кры­жа­нов­ская, Ла­ри­са Ми­хай­лов­на

Keywords: пси­хо­ло­гия; ме­ди­цин­ская пси­хо­ло­гия; ум­ствен­ная от­ста­лость; ком­му­ни­ка­тив­ная де­я­тель­ность; эмо­цио­наль­ная сфе­ра; эмо­цио­наль­ное раз­ви­тие; эмо­цио­наль­ное ре­а­ги­ро­ва­ние; ин­ди­ви­ду­аль­ная пси­хо­кор­рек­ция; груп­по­вая пси­хо­кор­рек­ция; тре­нин­ги; со­ци­аль­но-пси­хо­ло­ги­че­ское обу­че­ние; ин­клю­зив­ное об­ра­зо­ва­ние; лич­ност­ные ха­рак­те­ри­сти­ки; пси­хо­ло­ги­че­ский по­тен­ци­ал; ре­че­вое вза­и­мо­дей­ствие; мгпу

Си­стем­ная пси­хо­ло­гия и со­цио­ло­гия : на­уч­но-прак­ти­че­ский жур­нал. № 8 (2) / учре­ди­тель : Моск. гор. пед. ун-т ; гл. ред. Е. С. Ро­ма­но­ва. – 2013. – 2 ра­за в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но; чз – по­сто­ян­но.

Edition borrowed, times: 15