На­за­ро­ва, На­та­лия Ми­хай­лов­на.

Кон­струк­ти­визм как ме­то­до­ло­ги­че­ская ос­но­ва на­уч­ных ис­сле­до­ва­ний и ин­но­ва­ци­он­ных тен­ден­ций в спе­ци­аль­ном об­ра­зо­ва­нии / Н. М. На­за­ро­ва // Спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка и спе­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: совре­мен­ные про­бле­мы тео­рии, ис­то­рии, ме­то­до­ло­гии : ма­те­ри­а­лы тре­тье­го меж­ду­нар. тео­ре­ти­ко-ме­то­дол. се­ми­на­ра, 4 апр. 2011 г. : сб. : в 2 ч. / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Гос. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. проф. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т", На­уч. – ис­след. ин-т стол. об­ра­зо­ва­ния, Фак. спец. пе­да­го­ги­ки ; ред­кол. : Н. М. На­за­ро­ва, О. Г. При­ходь­ко, Е. В. Уша­ко­ва, А. А. Гу­сей­но­ва, Н. Ю. Гри­го­рен­ко, Е. В. Кол­та­ко­ва. – Москва, 2011. – Ч. 1. – С. 4–9. – ISBN 978-5-243-00294-3.

ББК 74.4

Authors: На­за­ро­ва, На­та­лия Ми­хай­лов­на

Keywords: спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; на­уч­ные ис­сле­до­ва­ния; ин­но­ва­ции; ин­но­ва­ции пе­да­го­ги­че­ские; тен­ден­ции; ме­то­до­ло­гия; ме­то­до­ло­ги­че­ские ос­но­вы; под­хо­ды; ме­то­до­ло­ги­че­ские под­хо­ды; кон­струк­ти­визм; ана­ли­ти­че­ские ис­сле­до­ва­ния; мгпу

74.5

С71

Спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка и спе­ци­аль­ная пси­хо­ло­гия: совре­мен­ные про­бле­мы тео­рии, ис­то­рии, ме­то­до­ло­гии : ма­те­ри­а­лы тре­тье­го меж­ду­нар. тео­ре­ти­ко-ме­то­дол. се­ми­на­ра, 4 апр. 2011 г. : сб. : в 2 ч. Ч. 1 / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Гос. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. проф. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т", На­уч. – ис­след. ин-т стол. об­ра­зо­ва­ния, Фак. спец. пе­да­го­ги­ки ; ред­кол. : Н. М. На­за­ро­ва, О. Г. При­ходь­ко, Е. В. Уша­ко­ва, А. А. Гу­сей­но­ва, Н. Ю. Гри­го­рен­ко, Е. В. Кол­та­ко­ва. – Москва : ГОУ ВПО МГПУ, 2011. – 253 с. : ил. – Биб­лиогр. в тек­сте. – ISBN 978-5-243-00294-3.

ББК 74.5я431 + 88.72я431

Edition borrowed, times: 3