Full bibliographic description

Са­та­ри, В. В.

Ком­плекс­ное пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ское об­сле­до­ва­ние де­тей с на­ру­ше­ни­ем опор­но-дви­га­тель­но­го ап­па­ра­та до­школь­но­го и млад­ше­го школь­но­го воз­рас­та / В. В. Са­та­ри, И. П. Иг­на­то­ва // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2022. – № 1 (91). – С. 52–86.

ББК 74.540.026

Authors: Са­та­ри, В. В.; Иг­на­то­ва, И. П.

Keywords: пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; де­фек­то­ло­гия; до­школь­ни­ки; млад­ший школь­ный воз­раст; на­ру­ше­ния раз­ви­тия; на­ру­ше­ния опор­но-дви­га­тель­но­го ап­па­ра­та; дцп; дет­ский це­ре­браль­ный па­ра­лич; тя­же­лые мно­же­ствен­ные на­ру­ше­ния раз­ви­тия; ком­плекс­ное об­сле­до­ва­ние; пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ское об­сле­до­ва­ние; ком­плекс­ная ди­а­гно­сти­ка; меж­дис­ци­пли­нар­ная ко­ман­да спе­ци­а­ли­стов; дви­га­тель­ное раз­ви­тие; на­вы­ки са­мо­об­слу­жи­ва­ния; эмо­цио­наль­но-лич­ност­ное раз­ви­тие; осо­бен­но­сти ре­чи; по­зна­ва­тель­ное раз­ви­тие; учеб­ные на­вы­ки

Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка : на­уч. – ме­тод. журн. № 1 (91) / Из­дат. дом "Об­ра­зо­ва­ние плюс", На­уч. ру­ко­во­ди­тель про­ек­та Лев­чен­ко  И. Ю. – Москва, 2022. – 6 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но. – С № 3(21)2007 на­зы­ва­ет­ся : Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка : тео­рия и прак­ти­ка.

Edition borrowed, times: 3

Contents: Download (291.2 KByte). Contents downloaded, times: 4