Full bibliographic description

Во­рон­ко­ва, В. В.

Диф­фе­рен­ци­ро­ван­ный под­ход к ум­ствен­но от­ста­лым школь­ни­кам в про­цес­се обу­че­ния сто­ляр­но­му де­лу / В. В. Во­рон­ко­ва, А. В. Ма­ка­ров // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2022. – № 1 (91). – С. 41–51.

ББК 74.550.276

Authors: Во­рон­ко­ва, В. В.; Ма­ка­ров, А. В.

Keywords: пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; оли­го­фре­но­пе­да­го­ги­ка; де­фек­то­ло­гия; школь­ни­ки; школь­ный воз­раст; 7 класс; на­ру­ше­ния ин­тел­лек­ту­аль­но­го раз­ви­тия; ум­ствен­но от­ста­лые де­ти; лег­кая ум­ствен­ная от­ста­лость; диф­фе­рен­ци­ро­ван­ный под­ход; про­фес­сио­наль­но-тру­до­вая под­го­тов­ка; спе­ци­аль­ная под­го­тов­ка; сто­ляр­ное де­ло

Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка : на­уч. – ме­тод. журн. № 1 (91) / Из­дат. дом "Об­ра­зо­ва­ние плюс", На­уч. ру­ко­во­ди­тель про­ек­та Лев­чен­ко  И. Ю. – Москва, 2022. – 6 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но. – С № 3(21)2007 на­зы­ва­ет­ся : Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка : тео­рия и прак­ти­ка.

Edition borrowed, times: 3

Contents: Download (291.2 KByte). Contents downloaded, times: 4