Full bibliographic description

Дья­чен­ко, Ма­ри­на Ни­ко­ла­ев­на.

Вза­и­мо­дей­ствие учи­те­ля-ло­го­пе­да и пе­да­го­га-пси­хо­ло­га в усло­ви­ях ин­клю­зив­но­го об­ра­зо­ва­ния с детьми с ОВЗ / М. Н. Дья­чен­ко, Л. П. Мяг­ко­ва // Ло­го­пед. – 2020. – № 10. – С. 37–41. – ISSN 2218-5089.

ББК 74.50 + 74.570.241.303

Authors: Дья­чен­ко, Ма­ри­на Ни­ко­ла­ев­на; Мяг­ко­ва, Люд­ми­ла Пет­ров­на

Keywords: пе­да­го­ги­ка; об­ра­зо­ва­ние; ин­клю­зив­ное об­ра­зо­ва­ние; ин­клю­зив­ная сре­да; ло­го­пе­дия; учи­тель-ло­го­пед; пе­да­го­ги­че­ская пси­хо­ло­гия; пе­да­гог-пси­хо­лог; вза­и­мо­дей­ствие; кор­рек­ци­он­ная ра­бо­та; раз­ви­тие ре­чи; за­ня­тия ин­те­гри­ро­ван­ные; огра­ни­чен­ные воз­мож­но­сти здо­ро­вья; до­школь­ни­ки

Ло­го­пед: го­во­рим и раз­ви­ва­ем­ся : на­уч­но-ме­тод. жур­нал. № 10 / из­да­тель Т. В. Цвет­ко­ва ; гл. ред. С. Ю. Тан­ц­ю­ра. – Москва : Сфе­ра, 2020. – 10 раз в год с прил. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но. – ISSN 2218-5089.

Edition borrowed, times: 3

Contents: Download (380.5 KByte)