Full bibliographic description

Се­рен­ко, М. Н.

Чи­та­тель­ские ком­пе­тен­ции обу­ча­ю­щих­ся через приз­му куль­тур­но-ис­то­ри­че­ско­го под­хо­да как ос­но­ва по­ни­ма­ния про­блем обу­че­ния чте­нию де­тей с ОВЗ / М. Н. Се­рен­ко // Школь­ный ло­го­пед. – 2020. – № 4 (76). – С. 11–17.

ББК 74.500

Authors: Се­рен­ко, М. Н.

Keywords: пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; де­фек­то­ло­гия; млад­шие школь­ни­ки; млад­ший школь­ный воз­раст; огра­ни­чен­ные воз­мож­но­сти здо­ро­вья; овз; де­ти с огра­ни­чен­ны­ми воз­мож­но­стя­ми здо­ро­вья; ис­сле­до­ва­ния; на­прав­ле­ния ис­сле­до­ва­ний; куль­тур­но-ис­то­ри­че­ская пси­хо­ло­гия; чи­та­тель­ские ком­пе­тен­ции; куль­тур­но-ис­то­ри­че­ский под­ход; обу­че­ние чте­нию; фе­де­раль­ные го­судар­ствен­ные об­ра­зо­ва­тель­ные стан­дар­ты; фгос; фгос ноо; ре­че­вое раз­ви­тие; на­прав­ле­ния ис­сле­до­ва­ний; язы­ко­вое со­зна­ние; по­ни­ма­ние тек­ста

Школь­ный ло­го­пед : на­уч. – ме­тод. жур­нал. № 4 (76) / Изд-во "Об­ра­зо­ва­ние" ; ред. Е. В. Ко­пы­ло­ва ; гл. ред. О. С. Ор­ло­ва. – Москва, 2020. – от­дель­ные вып. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но.

Edition borrowed, times: 1

Contents: Download (157.0 KByte). Contents downloaded, times: 2