Full bibliographic description

Па­ши­на,  А.

Ка­ки­ми спо­со­ба­ми де­ти до­би­ва­ют­ся зна­чи­мо­сти в се­мье. При­ме­ры и ре­ко­мен­да­ции ро­ди­те­лям / А.  Па­ши­на // Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Дет­ский сад. – 2020. – № 4. – С. 74–79. – ISSN 2221-5085.

ББК 74.105 + 74.9 + 88.413 + 88.576.5 + 88.92 + 88.946

Authors: Па­ши­на,  А.

Keywords: пе­да­го­ги­ка; до­школь­ная пе­да­го­ги­ка; се­мей­ная пе­да­го­ги­ка; пе­да­гог-пси­хо­лог; вза­и­мо­дей­ствие доу с се­мьей; вза­и­мо­дей­ствие с ро­ди­те­ля­ми; се­мья и доу; дет­ский сад-се­мья; пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ское со­про­вож­де­ние; пси­хо­ло­го-пе­да­го­ги­че­ская под­держ­ка; вза­и­мо­от­но­ше­ния в се­мье; дет­ская пси­хо­ло­гия; до­школь­ная пси­хо­ло­гия; се­мей­ная пси­хо­ло­гия; прак­ти­че­ская пси­хо­ло­гия; при­клад­ная пси­хо­ло­гия; пси­хо­ло­ги­че­ское кон­суль­ти­ро­ва­ние; кон­суль­ти­ро­ва­ние; ре­ко­мен­да­ции; ре­ко­мен­да­ции ро­ди­те­лям; по­треб­но­сти; про­те­сты; зна­чи­мость; ро­ди­те­ли и де­ти

Спра­воч­ник пе­да­го­га-пси­хо­ло­га. Дет­ский сад : проф. жур­нал. № 4 / из­да­тель : ЗАО "МЦ­Ф­ЭР" ; гл. ред. Е. В. Бог­да­но­ва. – М., 2020. – еже­ме­сяч­но. – ХРА­НИТ­СЯ: ип­по – 10 лет; дор – по­сто­ян­но. – ISSN 2221-5085.

Edition borrowed, times: 2

Contents: Download (124.5 KByte). Contents downloaded, times: 1