Full bibliographic description

Апа­ри­на, Юлия Иго­рев­на.

При­е­мы уси­ле­ния про­дук­тив­но­сти вер­баль­но­го воз­дей­ствия учи­те­ля на уро­ке ино­стран­но­го язы­ка в на­чаль­ной шко­ле / Ю. И. Апа­ри­на // Пе­да­го­ги­че­ский дис­курс: ка­че­ство ре­чи учи­те­ля : ма­те­ри­а­лы II Все­рос. конф., (М., 27–29 мая 2020) / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т" ; ред­кол. : Е. Г. Та­ре­ва, Л. Г. Ви­ку­ло­ва, С. А. Ге­ра­си­мо­ва, И. В. Ма­ка­ро­ва ; сре­ди рец. К. М. Ба­ра­но­ва ; под общ. ред. Л. Г. Ви­ку­ло­вой. – М., 2020. – С. 12–16. – ISBN 978-5-89191-087-4.

ББК 74.202.42 + 74.268.1

Authors: Апа­ри­на, Юлия Иго­рев­на

Keywords: пе­да­го­ги­ка; об­ра­зо­ва­ние; на­чаль­ная шко­ла; вер­баль­ное воз­дей­ствие; про­дук­тив­ность; ди­дак­ти­че­ская ком­му­ни­ка­ция; ино­стран­ные язы­ки; обу­че­ние ино­стран­ным язы­кам; ин­клю­зив­ное об­ра­зо­ва­ние; ин­клю­зив­ное обу­че­ние; ин­ди­ви­ду­аль­ный об­ра­зо­ва­тель­ный марш­рут; ди­дак­ти­ка; диф­фе­рен­ци­ро­ван­ное обу­че­ние; мгпу

74.268.1

П24

Пе­да­го­ги­че­ский дис­курс: ка­че­ство ре­чи учи­те­ля : ма­те­ри­а­лы II Все­рос. конф., (М., 27–29 мая 2020) / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния и на­у­ки г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т" ; ред­кол. : Е. Г. Та­ре­ва, Л. Г. Ви­ку­ло­ва, С. А. Ге­ра­си­мо­ва, И. В. Ма­ка­ро­ва ; сре­ди рец. К. М. Ба­ра­но­ва ; под общ. ред. Л. Г. Ви­ку­ло­вой. – Москва : Язы­ки На­ро­дов Ми­ра, 2020. – 264 с. – На обо­ро­те тит. л. изд-во: МГПУ : НВИ : Яз. на­ро­дов ми­ра. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-5-89191-087-4.

ББК 74.268.1я431 + 81.2я43я431 + 74.489.85я431 + 74.204.21я431

Edition borrowed, times: 18