Full bibliographic description

Вер­биц­кий, Ан­дрей Алек­сан­дро­вич.

Кон­цеп­ту­аль­ная мо­дель шко­лы как Цен­тра со­ци­аль­но-кон­текст­но­го об­ра­зо­ва­ния / А. А. Вер­биц­кий, С. А. Жой­кин, Л. А. Ку­риш­ки­на // Пе­да­го­ги­ка. – 2020. – № 3. – С. 15–27. – ISSN 0869-561Х.

ББК 74.2

Authors: Вер­биц­кий, Ан­дрей Алек­сан­дро­вич; Жой­кин, Сер­гей Алек­сан­дро­вич; Ку­риш­ки­на, Ла­ри­са Ана­то­льев­на

Keywords: об­ра­зо­ва­ние; об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ная шко­ла; шко­ла; кон­текст­ное об­ра­зо­ва­ние; обу­че­ние; вос­пи­та­ние; кон­цеп­ту­аль­ные мо­де­ли; со­ци­аль­но-кон­текст­ное об­ра­зо­ва­ние; пе­да­го­ги­че­ские тех­но­ло­гии

Пе­да­го­ги­ка : на­уч.-тео­рет. журн. № 3 / учре­ди­те­ли : труд. кол­лек­тив ред., РАН. – Москва, 2020. – 12 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ип­по – по­сто­ян­но. – ISSN 0869-561Х.

Edition borrowed, times: 5

Contents: Download (192.4 KByte). Contents downloaded, times: 17