Full bibliographic description

Шу­ст­о­ва, Еле­на Ни­ко­ла­ев­на.

Ис­поль­зо­ва­ние элек­трон­но­го кур­са для фор­ми­ро­ва­ния ме­то­ди­че­ской ком­пе­тент­но­сти бу­ду­щих учи­те­лей ма­те­ма­ти­ки при изу­че­нии эле­мен­тар­ных функ­ций / Е. Н. Шу­ст­о­ва // Вест­ник Мос­ков­ско­го го­род­ско­го пе­да­го­ги­че­ско­го уни­вер­си­те­та. Се­рия: "Ин­фор­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­за­ция об­ра­зо­ва­ния". – 2019. – № 3 (49) 2019. – С. 60–68.

ББК 22.161.0р30-268.43 + 74.262.21-268.43

Authors: Шу­ст­о­ва, Еле­на Ни­ко­ла­ев­на

Keywords: об­ра­зо­ва­ние; выс­шее пе­да­го­ги­че­ское об­ра­зо­ва­ние; уни­вер­си­те­ты; уни­вер­си­те­ты пе­да­го­ги­че­ские; ин­фор­ма­ти­ка; пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка выс­шей шко­лы; под­го­тов­ка бу­ду­ще­го учи­те­ля; учи­тель ма­те­ма­ти­ки; про­фес­сио­наль­ная под­го­тов­ка; ме­то­ди­че­ская ком­пе­тент­ность; фор­ми­ро­ва­ние ком­пе­тент­но­сти; ма­те­ма­ти­ка; эле­мен­тар­ные функ­ции; ме­то­ди­ка пре­по­да­ва­ния; кур­сы элек­трон­ные; обу­че­ние; мо­дуль­ный под­ход; ди­стан­ци­он­ное обу­че­ние; ин­ди­ви­ду­аль­ный под­ход; ин­фор­ма­ци­он­но-ком­му­ни­ка­ци­он­ные тех­но­ло­гии; про­вер­ка зна­ний; те­сти­ро­ва­ние

Electronic copy: Download (3.9 MByte)

Вест­ник Мос­ков­ско­го го­род­ско­го пе­да­го­ги­че­ско­го уни­вер­си­те­та. Се­рия: "Ин­фор­ма­ти­ка и ин­фор­ма­ти­за­ция об­ра­зо­ва­ния" : на­уч. журн. № 3 (49) 2019 / Моск. гор. пед. ун-т ; ред. со­вет: И. М. Ре­мо­рен­ко, В. В. Ря­бов, Е. Н. Ге­вор­кян, Д. Л. Агра­нат. – Москва, 2019. – от­дель­ные вы­пус­ки. – ХРА­НИТ­СЯ : ип­по – по­сто­ян­но; сбо – по­сто­ян­но; чз – по­сто­ян­но; арб – 5 лет; изм – 5 лет; ицо – 5 лет; иест – 2 го­да.

Edition borrowed, times: 8

Electronic copy: Download (3.9 MByte). Edition downloaded, times: 8