Full bibliographic description

Шу­то­ва, Н. Г.

Чте­ние, как при­ём ав­то­ма­ти­за­ции но­во­го на­вы­ка ре­чи и рас­ста­нов­ки рит­ми­че­ских уда­ре­ний при за­и­ка­нии у де­тей и взрос­лых / Н. Г. Шу­то­ва // "Мир спе­ци­аль­ной пе­да­го­ги­ки и пси­хо­ло­гии" : на­уч. – практ. аль­ма­нах / [гл. ред. Ю. Е. Вятле­ва ; сре­ди ред. : Ю. А. Шу­ле­ки­на, Ю. А. По­кров­ская]. – Москва, 2019. – Вып. 10–11. – С. 122–125. – ISBN 978-5-905025-58-7.

ББК 74.570.241.303.2

Authors: Шу­то­ва, Н. Г.

Keywords: пе­да­го­ги­ка; спе­ци­аль­ная пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка; ло­го­пе­дия; пе­да­го­ги­ка до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния; до­пол­ни­тель­ное об­ра­зо­ва­ние; учре­жде­ния до­пол­ни­тель­но­го об­ра­зо­ва­ния; цен­тры; цен­тры ло­го­пе­ди­че­ские; вне­уроч­ная де­я­тель­ность; взрос­лые; де­ти; вза­и­мо­дей­ствие; огра­ни­чен­ные воз­мож­но­сти здо­ро­вья; овз; фо­не­ти­ко-фо­не­ма­ти­че­ское на­ру­ше­ние ре­чи; фф­нр; за­и­ка­ние; обу­че­ние; кор­рек­ция ре­че­вых на­ру­ше­ний; рит­ми­за­ция ре­чи; чте­ние; уда­ре­ние; плав­ность ре­чи; ав­то­ма­ти­за­ция зву­ка; при­е­мы ра­бо­ты; кор­рек­ци­он­но-ло­го­пе­ди­че­ская ра­бо­та; ор­га­ни­за­ция ра­бо­ты

74.5

М63

"Мир спе­ци­аль­ной пе­да­го­ги­ки и пси­хо­ло­гии" : на­уч. – практ. аль­ма­нах. Вып. 10–11 / гл. ред. Ю. Е. Вятле­ва ; сре­ди ред. : Ю. А. Шу­ле­ки­на, Ю. А. По­кров­ская, Е. В. Уша­ко­ва, Д. В. Уклон­ская. – Москва : ЛО­ГО­МАГ, 2019. – 135 с. : ил., табл. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-5-905025-58-7.

ББК 74.5я5 + 88.72я5

Edition borrowed, times: 7