Full bibliographic description

Ас­су­и­ро­ва, Ла­ри­са Вла­ди­ми­ров­на.

Кон­цепт­ный под­ход к про­бле­ме фор­ми­ро­ва­ния куль­тур­ной иден­тич­но­сти обу­ча­ю­щих­ся / Л. В. Ас­су­и­ро­ва, Л. В. Хай­мо­вич // Фор­ми­ро­ва­ние куль­тур­ной иден­тич­но­сти обу­ча­ю­щих­ся в про­цес­се фило­ло­ги­че­ско­го об­ра­зо­ва­ния : сб. на­уч. тр. / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГА­ОУ ВО МГПУ), Ин-т пе­да­го­ги­ки и пси­хо­ло­гии об­ра­зо­ва­ния, Де­пар­та­мент ме­то­ди­ки обу­че­ния ; [сост. и отв. ред. Т. И. Зи­но­вье­ва ; сре­ди рец. М. В. Во­ро­па­ев]. – М., 2018. – С. 203–231. – ISBN 978-5-243-00560-9.

ББК 74.268.19=411.2 + 74.202.43 + 71.08

Authors: Ас­су­и­ро­ва, Ла­ри­са Вла­ди­ми­ров­на; Хай­мо­вич, Люд­ми­ла Ве­ни­а­ми­нов­на

Keywords: мгпу; пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка шко­лы; на­чаль­ная шко­ла; учеб­ная де­я­тель­ность; ме­то­ди­ка пре­по­да­ва­ния; обу­ча­ю­щи­е­ся; обу­че­ние рус­ско­му язы­ку; фор­ми­ро­ва­ние иден­тич­но­сти; куль­тур­ная иден­тич­ность; куль­ту­ра; кон­цепт­ный ме­тод; цен­ност­ный смысл; вы­ска­зы­ва­ния

Electronic copy: Download (1.9 MByte)

74.202

Ф79

Фор­ми­ро­ва­ние куль­тур­ной иден­тич­но­сти обу­ча­ю­щих­ся в про­цес­се фило­ло­ги­че­ско­го об­ра­зо­ва­ния : сб. на­уч. тр. / Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГА­ОУ ВО МГПУ), Ин-т пе­да­го­ги­ки и пси­хо­ло­гии об­ра­зо­ва­ния, Де­пар­та­мент ме­то­ди­ки обу­че­ния ; [сост. и отв. ред. Т. И. Зи­но­вье­ва ; сре­ди рец. М. В. Во­ро­па­ев]. – Москва : МГПУ, 2018. – 327 с. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – Авт.: с. 324–327. – ISBN 978-5-243-00560-9.

ББК 74.202я43 + 74.268.0я43 + 80я43

Edition borrowed, times: 9

Electronic copy: Download (1.9 MByte). Edition downloaded, times: 39