Full bibliographic description

Тал­ди­на, Свет­ла­на Иго­рев­на.

Кон­цеп­ция язы­ка и зна­ния в нео­по­зи­ти­виз­ме и совре­мен­ные про­бле­мы обу­че­ния язы­ку / С. И. Тал­ди­на // В по­ис­ках сло­ва. От­кры­тия ми­нув­ше­го : сб. на­уч. ра­бот мо­ло­дых уче­ных и ма­ги­стран­тов / [сост. С. В. Чер­нень­кая ; отв. ред. И. Н. Рай­ко­ва ; ред­кол. : А. В. Жу­коц­кая, А. И. Смир­но­ва, Б. Н. Бес­со­нов, А. В. Алек­се­ев] ; Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГА­ОУ ВО МГПУ), Ин-т гу­ма­нит. на­ук и упр. – Москва, 2018. – Вып. 3. – С. 83–88. – ISBN 978-5-9659-0164-7.

ББК 87.3(4Авс)6-702.3 + 74.268.19=411.2,9

Authors: Тал­ди­на, Свет­ла­на Иго­рев­на

Keywords: фило­со­фия; ис­то­рия фило­со­фии; фило­со­фы; пер­со­на­лии; 20 век; ев­ро­па; ав­стрия; по­зи­ти­визм; нео­по­зи­ти­визм; фило­соф­ские кон­цеп­ции; язык; зна­ние; пе­да­го­ги­ка; пе­да­го­ги­ка шко­лы; об­ще­об­ра­зо­ва­тель­ная шко­ла; рус­ский язык; рус­ский язык как ино­стран­ный; ме­то­ди­ка пре­по­да­ва­ния; линг­ви­сти­че­ская под­го­тов­ка; обу­че­ние; би­линг­валь­ное обу­че­ние; ре­дук­ци­он­ные пред­ло­же­ния; про­то­коль­ные пред­ло­же­ния; про­вер­ка зна­ний; срав­ни­тель­ный ана­лиз; мгпу

Personalia: Кар­нап, Ру­дольф; Шлик, Мо­риц; Вит­ген­штейн, Лю­двиг

72

В11

В по­ис­ках сло­ва. От­кры­тия ми­нув­ше­го : сб. на­уч. ра­бот мо­ло­дых уче­ных и ма­ги­стран­тов. Вып. № 3 / [сост. С. В. Чер­нень­кая ; отв. ред. И. Н. Рай­ко­ва ; ред­кол. : А. В. Жу­коц­кая, А. И. Смир­но­ва, Б. Н. Бес­со­нов, А. В. Алек­се­ев] ; Де­пар­та­мент об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы, Гос. ав­то­ном. об­ра­зо­ват. учре­жде­ние высш. об­ра­зо­ва­ния г. Моск­вы "Моск. гор. пед. ун-т" (ГА­ОУ ВО МГПУ), Ин-т гу­ма­ни­тар. на­ук и упр. – Москва : Кни­го­дел : МГПУ, 2018. – 203 с. – Биб­лиогр. в кон­це ст. – ISBN 978-5-9659-0164-7.

ББК 72я43 + 81.411.2я43 + 83.3(0)я43 + 63.3(0)я43

Edition borrowed, times: 16