Full bibliographic description

Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка : на­уч. – ме­тод. журн. № 3 (33) / Из­да­тель­ский дом "Об­ра­зо­ва­ние плюс" ; на­уч. рук. про­ек­та И. Ю. Лев­чен­ко. – Москва, 2009. – 6 раз в год. – ХРА­НИТ­СЯ : ис­оп – по­сто­ян­но. – До № 3(21)2007 на­зы­вал­ся : Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка.

Keywords: пе­ри­о­ди­ка; жур­на­лы; пе­да­го­ги­ка; кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка

Edition borrowed, times: 16

Contents: Download (50.8 KByte). Contents downloaded, times: 13

Ме­ти­е­ва, Л. А.

К про­бле­ме ин­те­гри­ро­ван­но­го обу­че­ния млад­ших школь­ни­ков / Л. А. Ме­ти­е­ва // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2009. – № 3. – С. 5–9.

ББК 74.500.1

Ис­а­е­ва, Та­ма­ра Ни­ко­ла­ев­на.

Учеб­ные пла­ны для уча­щих­ся с уме­рен­ной и тя­же­лой ум­ствен­ной от­ста­ло­стью / Т. Н. Ис­а­е­ва, Е. И. Ка­п­лан­ская // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2009. – № 3. – С. 9–19.

ББК 74.550.240.3

Ша­по­ва­ло­ва, О. Е.

Кор­рек­ци­он­но-раз­ви­ва­ю­щая на­прав­лен­ность упраж­не­ния в си­сте­ме пси­хо­ло-пе­да­го­ги­че­ской по­мо­щи уча­щим­ся с на­ру­ше­ни­ем ин­тел­лек­та / О. Е. Ша­по­ва­ло­ва // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2009. – № 3. – С. 20–27.

ББК 74.550.0

Са­дов­ни­ко­ва, Еле­на Ни­ко­ла­ев­на.

Ис­поль­зо­ва­ние эле­мен­тов сказ­ко­те­ра­пии в ком­плекс­ной ра­бо­те с за­и­ка­ю­щи­ми­ся детьми / Е. Н. Са­дов­ни­ко­ва // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2009. – № 3. – С. 28–32.

ББК 74.570.262.39

Ни­коль­ская, Ири­на Алек­сан­дров­на.

При­клад­ной ас­пект обу­че­ния ма­те­ма­ти­ке де­тей с на­ру­ше­ни­я­ми слу­ха / И. А. Ни­коль­ская // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2009. – № 3. – С. 33–39.

ББК 74.526.221

Ип­по­ли­то­ва, М. В.

Осо­бен­но­сти кор­рек­ци­он­ной ра­бо­ты по раз­ви­тию связ­ной ре­чи уча­щих­ся с це­ре­браль­ным па­ра­ли­чом / М. В. Ип­по­ли­то­ва // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2009. – № 3. – С. 40–48.

ББК 74.580.262.2

Но­ви­ко­ва, И. М.

К во­про­су об­суж­де­ния се­рии по­со­бий И. А. Мо­ро­зо­вой и М. А. Пуш­ка­ре­вой, из­дан­ных "Мо­за­и­ка-Син­тез" в руб­ри­ке "Кор­рек­ци­он­но-раз­ви­ва­ю­щее обу­че­ние" / И. М. Но­ви­ко­ва, М. А. Ка­си­цы­на // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2009. – № 3. – С. 49–54.

ББК 74.560.91

Ры­ба­ко­ва, Л. В.

Из опы­та ра­бо­ты по ис­поль­зо­ва­нию зву­ко­уси­ли­ва­ю­щей ап­па­ра­ту­ры в учеб­но-вос­пи­та­тель­ном про­цес­се в шко­ле глу­хих де­тей / Л. В. Ры­ба­ко­ва, Е. Ю. Про­щен­ко­ва // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2009. – № 3. – С. 55–66.

ББК 74.520.26

Ро­ма­но­ва, И. П.

Вза­и­мо­дей­ствие се­мьи и дет­ско­го са­да в во­про­сах вос­пи­та­ния де­тей с на­ру­ше­ни­ем зре­ния / И. П. Ро­ма­но­ва // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2009. – № 3. – С. 67–69.

ББК 74.530.91 + 74.902.643

Из­воль­ская, А. А.

Осо­бен­но­сти са­мо­со­зна­ния де­тей и под­рост­ков с на­ру­ше­ни­я­ми слу­ха (ана­ли­ти­че­ский об­зор ли­те­ра­тур­ных ис­точ­ни­ков) / А. А. Из­воль­ская // Кор­рек­ци­он­ная пе­да­го­ги­ка: тео­рия и прак­ти­ка. – 2009. – № 3. – С. 70–77.

ББК 88.482.2